體現一個人教養的，不是表面上的禮貌，而是這3種行為

一個人的教養，不是表面上看起來的彬彬有禮，一切的偽裝，都只能騙過別人一時。

真正的教養，是由內而外散發出的的一種氣質，是一個人在具有了足夠的道德品質，心理素質之後所散發的一種氣場。

從心理學角度來看，下面這3種行為，最能讓人感到一個人的教養。

（1）懂得把握人與人之間的分寸

每個人都有自己的心理邊界，一旦別人越界，就會感到被冒犯。而事實上，人際交往中大多數的矛盾，都是因為我們“越界”所致。

真正富有教養的人，能充分的理解對方的需求，懂得換位思考，更懂得壓制住自己的好奇心。不會隨隨便便去侵犯他人的隱私。

當一個人，能在人際關係中，準確的拿捏人與人之間的分寸，懂得在什麼時間做什麼樣的事情。那麼你不僅僅會覺得對方有教養，有內涵，還會感覺到對方擁有極高的智慧。

（2）尊重他人的外延

尊重他人說起來好像很容易，我們也無時無刻不再提這一點，但事實上，很多人是做不到這一點的。

事實上，很多人在不尊重他人的時候，自己都意識不到。比如隨便評價對方所喜歡的事物，隨意翻動對方的物品，隨意向別人灌輸自己的觀念等等。

尊重一個人，不僅僅要和尊重他的身體，更要尊重他的心理，他的思想，他的感受等一系列自我認知的外延。然而在這一點上，我們往往做的都不夠好。

（3）能接納不同

每個人都是有立場的，對於立場不同的事物，大多數人的第一反應就是“消滅它”。對於不符合我們觀點的事物，我們天生就會感到厭惡，這是我們固有的一種心理模式。

其背後的心理機制也很簡單，我們對不同的，未知的事物實際上是感到恐懼的，我們害怕他們會改變我們，甚至摧毀我們。

所以，一個能接納不同的人，真的是非常少見，非常稀有的。當一個人能說出“雖然我不同意你的觀點，但我尊重你的選擇時”，你會瞬間感受到什麼叫做真正的教養。

結語：表面上的禮貌，只是人際關係中“不犯錯”的一種底線。真正能體現出一個人心理素質，個人修養的，還是要看上面3個因素。

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