將來UPSR可能由校方出題，教育部或不再負責擬訂UPSR考題

教育部或不再負責擬訂初三評估（PT3）的考題，並交由各校負責PT3的題目。

「不同的只是校方可在指定的時間內，從題庫中自行選擇考題，再根據考試局規定的時間，讓學生進行PT3筆試。」

消息說，除了初三評估外，教育部也不排除未來的小六檢定考試（UPSR）也會以同樣的方式進行，即交由校方自行擬訂考題和安排考試，不會再有中央統一的考試。

教育總監拿督阿敏瑟寧接受《東方日報》詢問時表示，教育部尚未作出最後決定，不過現階段，正針對2018年PT3進行方式的基本層面和技術問題作最後研究，以確保該考試能更順利進行。

他通過手機簡訊回復本報的問題時說，雖然PT3的考題目前還是由考試局負責，但PT3的形式，的確就是要交由學校本身去進行，而不是以中央考試制去進行。

教育部是在2014年推出PT3，取代自1993年起落實了已長達21年的初中評估考試（PMR）。

校本評估制度涵蓋學校評估（PS）、體育與課外活動（PAJSK）、心理評估（PPsi）及初三評估（PT3），PT3只是其中一項。目的就是要更全面的去評估學生，而不只是單靠考試，以減輕學生應試的壓力。

學生在校本評估制度下，從初中一開始就進行不同方式的評估，整個評估制度更多樣化，不只注重於筆試。

並非所有學校的PT3的考題都會100%一樣，因為校方是根據教育部所提供的題庫各自選題，因此校方所選到的題目，會有一些不同。

根據PT3評分指南，當筆試結束後，科目老師會進行評閱工作，之後再由其他學校的教師或考官，驗證學校的評估成績，以確保成績不會有太大的落差及評估工作有根據考試局所定下評分標准。

評分指南中闡明，若負責教師對相關試卷的評分與其他學校教師或考官的評分出現5%或以上的落差，那麼，負責教師就必須重新檢查本身的批改方式及確保有根據當局所定下的評分標准。

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