小中大班點名環節教你玩出新花樣
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遊戲名稱：開火車遊戲
遊戲步驟：玩一個「開火車」的遊戲，我是一號XXX，就是一號小朋友說完後，二號小朋友馬上跟上，我是二號XXX，二號小朋友說完，三號小朋友馬上跟上。就像開火車一樣一個接著一個說下去。
適合年齡階段：小班
遊戲名稱：找小雞遊戲
1、點名時，請出一隻小動物，說：今天我們請來了毛茸茸的小雞。
2、老師就學小雞的口吻說：「AA在哪裡啊!」AA對小雞說：「唉，我在這裡。」並走到小雞跟前和小雞握握手。當小雞說：「BB以在哪裡。」BB就對小雞說：「我來了，我喜歡你。」「CC、CC，你在哪裡呀!」「我也喜歡你，你真漂亮。 」「DD在哪裡啊!」「小雞，我在這裡，你早、你早。
適合年齡階段：小班
遊戲名稱：動物姓名
遊戲目的：熟悉同伴姓名，發展創意和想像力，提升專注力
遊戲步驟：
1、讓孩子們站成一個圈。
2、請一個學生站出來，沿著圈走，並嘗試模仿「小狗」的聲音一個一個叫他路過的同伴的名字（比如：「球！球！」）
3、當老師說「小貓」，那麼這個孩子走到的下一個學生要起立繼續，並嘗試模仿「小貓」的聲音去叫同伴的名字。這樣交換4-5次。
註：老師可以用的動物有「猴子，鳥，獅子，馬，豬，青蛙，甚至是殭屍！！敢不敢嘗試一下，我相信孩子們一定會非常High！哈哈！
適合年齡階段：中大班
遊戲名稱：蹬、蹬、拍、響指
遊戲目的：熟悉同伴姓名，培養靈敏性
遊戲步驟：
1、讓孩子坐成一個圈，每個人都介紹一下自己的名字
2、老師教每一個孩子學會念遊戲的節奏「蹬、蹬、拍、響指」，與節奏相對應的動作就是「蹬，蹬」——蹬一下左腿，蹬一下右腿；「拍」— —雙手拍一下；「響指」——雙手同時放到雙眼前方，做打響指的姿勢。（年齡小的孩子我覺得可以把這個動作改成「舉手」，指令和動作都相對應地改掉）。老師帶著孩子多做幾次，直到孩子們非常熟悉節奏和對應的動作。
3、然後遊戲開始。老師先開始還是做動作「蹬、蹬、拍、響指」，但是相對應說出來的節奏要變成「蹬，蹬，拍，東東」（用班中一個孩子的名字代替「響指」，但是動作仍然做打響指的動作）
4、接下來，被提到的孩子要接下去做「蹬、蹬、拍、響指」的動作，但是說出來的時候要把另一個小朋友的名字代替「響指」
比如：
老師：蹬，蹬，拍，東東
東東：蹬，蹬，拍，傑傑
傑傑：蹬，蹬，拍，小琪
適合年齡階段：小中大班
遊戲名稱：打招呼
遊戲目的：熟悉同伴，發展想像力
遊戲步驟：
1、請全班的小朋友在班級裡隨意走動，互相打招呼（「你好」， 「你好」）
2、同時提醒他們可以用自己喜歡的方式打招呼（比如：握手，擁抱）
3、接下來，請孩子們用特別的方式打招呼（鼓勵他們繼續在班級裡隨意走動，並且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些選擇：）
—好像是和一個你很喜歡的人打招呼
—好像是和一個你很討厭的人打招呼
—用士兵的方式和別人打招呼
—用王子的方式和別人打招呼
—用公主的方式和別人打招呼
—用殭屍的方式和別人打招呼
（又是「殭屍」，嘻嘻，其實小朋友真的很喜歡它，每次一提到它，我的孩子都很high）
—用老人的方式和別人打招呼
……
以下請各位老師發揮創意，創意無限，你的孩子才玩得開心哦~~
適合年齡階段：中大班
遊戲名稱：名字動一動
遊戲目的：介紹自己，發展想像能力
遊戲步驟：
1、讓孩子們坐成一個圈，請孩子按照一定的順序一個一個介紹自己的名字。
2、孩子在一邊說自己名字時要配上動作，動作要表現出他的興趣愛好或者喜歡做的事。
3、例如：我說「我叫小A」我同時右手假裝拿著一支筆在畫畫，左手假裝托著盤子，表示我喜歡畫畫。
4、每一個孩子都要單獨介紹自己的名字並且配上動作。
5、等每一個孩子介紹完，請孩子自己舉手說說你記住了誰的名字，又從他的動作中猜出他喜歡做什麼事。如果說對名字也猜出了興趣愛好，可以獲得這個好朋友的擁抱。
適合年齡階段：中大班
遊戲名稱：滾球遊戲
遊戲目的：介紹自己，熟悉同伴，語言表達
遊戲準備：球一個
遊戲步驟：
1、讓孩子們在地上坐成一個圈
2、老師拿出球介紹玩法：今天我們要用滾球的方式來介紹自己的名字，拿到球的小朋友要說「我叫***,我喜歡*****"來介紹自己。
3、老師第一個開始先介紹自己：我叫陳老師，我喜歡畫畫。然後將球滾向一個小朋友，接到球的孩子模仿說：我叫東東，我喜歡小汽車。依次下去。
4、老師可製定規則，比如:球不能扔，只能滾；只有球滾到你面前才能去接，沒有滾到你面前不能搶。
註：這個遊戲不僅僅可以用於新學期自我介紹，可以用在很多地方，比如學習語言句型，表達自己觀點等，因為是隨機的，增加了活動的趣味性。
適合年齡階段：小中大班
遊戲名稱：打電話遊戲
遊戲前，以吹泡泡的形式將幼兒圍成一個大圓圈，老師站在圈內，向幼兒提出：「我們來玩一個打電話的遊戲，好嗎?」然後做打電話的手勢走到幼兒對面時，幼兒馬上學打電話的樣子「接電話」。「餵----，你是誰?」「我是AA!」「餵-----，你是誰?」「我是BB!」……老師走到哪個幼兒對面問一句，幼兒就響亮地回答一句，幼兒個個歡呼喜悅，興致勃勃，即使沒有接電話的孩子也伸長了脖子等待。
適合年齡階段：小班
將枯燥無趣的點名環節，編成好玩的點名小遊戲，不僅可以讓小班的小朋友盡快熟悉班級裡的同伴姓名，結識到自己的好朋友，也是提高中大班小朋友注意力的益智小遊戲。
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