英語課堂——10個閃卡小游戲！

游戲一：Pass（傳遞游戲）

方式：所有游戲者圍成圓圈；適合人稍微多點，至少3～4人。

第一步：確定主持游戲的人（可以是老師、家長，也可以抽簽決定）；

第二步：主持人拿出一個物體或者一張閃卡，說出它的名字（比如：book），隨後將物體傳遞給緊挨著的人；

第三步：緊挨著的人拿到物體後，說出名字，並且傳遞給下一個緊挨著的人。

要領：可以改變方向、速度，或者可以同時多個物體一起傳遞。

訓練能力：口頭能力+聽力能力；適合輸入學習環節。

游戲二：Quick Peek（偷瞄一眼）

方式：面對面玩；至少2人。

第一步：確定主持游戲的人（可以是老師、家長，也可以抽簽決定）；

第二步：主持人拿著一張閃卡，圖片面對著自己；

第三步：主持人翻轉閃卡快速給學生看一眼，然後翻轉回來；

第四步：學生猜出閃卡內容，猜對得一分。

要領：如果孩子比較多，可以設計PK比賽；如果家長和孩子一起玩，可以設置一定的成就記錄。

訓練能力：口頭能力；適合熟練和復習環節。

游戲三：Slow Motion（慢動作）

方式：需要一摞閃卡；適合已經學習少量詞匯的孩子；至少2人。

第一步：主持人拿整摞閃卡，第一張閃卡的圖片面對應學生，其余閃卡的圖片面對應自己；

第二步：主持人慢慢地、一點一點地挪動第一張閃卡，學生只能看到閃卡圖片的一部分；

第三步：當閃卡圖片漸漸顯示多時，學生根據圖片猜單詞；

第四步：最先猜出單詞的同學可以獲得本張閃卡（或者計一分）。

要領：可以將閃卡上下倒置來增加難度；

訓練能力：口頭能力；適合熟練和復習環節。

游戲四：Slam（砰然一擊）

方式：游戲參與者圍成圓圈；閃卡平鋪分散放置在圓圈中間，圖片面朝上（盡量分散，防止碰撞）；至少3人。

第一步：所有游戲參與者把手放在頭頂；

第二步：主持人喊出其中一張閃卡圖片的單詞，參與者比賽誰先碰到該張閃卡；

第三步：先碰到該張閃卡的同學可以獲得本張閃卡；

第四步：游戲結束時閃卡獲得最多的同學是該次游戲的冠軍。

訓練能力：聽力能力；適合學習、熟練和復習環節。

游戲五：Touch（摸一摸）

方式：閃卡放置在屋子裡不同的地方；至少2人。

第一步：主持人發出指令（如：Touch the car）；

第二步：游戲者找到並且觸摸該張閃卡。

訓練能力：聽力能力；適合學習、熟練和復習環節。

游戲六：Vanishing Flashcards Game（誰是丟失的閃卡？）

方式：需要確保游戲參與者都能夠看到全部閃卡；至少2人。

第一步：給游戲參與者一定時間，記憶面前全部卡片；

第二步：要求游戲參與者閉上眼睛，主持人拿走其中一張卡片，然後游戲參與者可以睜開眼睛；

第三步：游戲參與者通過記憶回想拿走的卡片是誰，最先猜到者是贏家；

第四步：贏家學員可以保留該張卡片，並且在下一輪中游戲中可以作為主持人獲取拿走卡片的權力。

訓練能力：單詞記憶+口語能力。

游戲七：Up and Down（起立坐下）

方式：需要准備兩套一樣的閃卡；人多會好玩些。

第一步：拿出其中一套閃卡，給每位游戲參與者發一張；主持人拿著另外一套閃卡，全部參與者坐下；

第二步：主持人抽出一張閃卡，擁有同樣閃卡的游戲者站起來，說出本單詞，然後坐下。

要領：快速進行游戲，這樣參與者會快速起立坐下；可以每位參與者拿2～3張閃卡。

訓練能力：口頭能力。

游戲八：Bean Bag Toss（丟沙包）

方式：全部閃卡正面朝下，鋪在地上；適合至少2人。

第一步：參與者丟沙包；

第二步：沙包砸到的卡片，參與者翻過來卡片，識別卡片內容。

訓練能力：口頭能力。

游戲九：Jump On It（跳一跳）

方式：將卡片平鋪在地面上，游戲參與者站在教室的一頭；適合至少2人。

第一步：主持人喊出其中一張卡片；

第二步：參與者找到該張卡片並且跳到卡片上面；

第三步：最先跳到卡片上面的是勝出者。

訓練能力：聽力能力。

游戲十：Give Me Game（給我游戲）

方式：拿出你的不同卡片，將它們放置在教室不同地方。

第一步：告訴參與者盡可能多收集卡片；

第二步：等待參與者收集完全部卡片後，盡可能把卡片藏在自己的衣服兜裡；

第三步：主持人發出“Give me a …(eg. bus)”指令；

第四步：有該張卡片的參與者接近主持人，將該張卡片交還主持人，並且說“Here you are.”。

要領：避免將卡片扔給主持人，因為卡片可能會亂飛，導致游戲時間長；可以讓參與者站在教室不同地方，聽到指令後，再跑向該單詞，最先到達者勝出。

訓練能力：聽力能力。

參考來源