12個必須掌握的科學技能和回答方式
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科學程序技能 Science Process Skills（小學 4,5 ,6年級科學）
科學程序技能和操縱性技能
《科學程序技能》
- 觀察：用視覺、嗅覺、觸覺、聽覺和味覺來確認物體的特征、差異和變化
- 分類：將擁有相同特征（形狀@ 大小@ 顏色）的物體放在同一組
- 測量和應用數目：用標准的用具（量杯@ 量筒）來確定物體的長度、質量或體積
- 預測：用觀察和已有的知識
- 推斷：必須先進行觀察和收集資料
- 溝通：書寫（筆記@ 表格@ 分類圖@ 條形圖）、繪畫、口述、信息與通信技術
《操縱性技能》
A）正確地應用與處理科學用具和材料
- 讀取讀數時，視線與刻度平行
- 小心地使用玻璃用具，以免打破
- 使用正確的用具取出科學材料
B）正確和安全地存放與處理標本
- 把標本放入適當的容器裡
- 不可直接用手觸摸標本
C）正確地繪畫標本、科學用具和材料
- 准確地畫出標本，並標明特征
- 准確地畫出科學用具
D）以正確的方法清理科學用具
- 用正確的方法把用具清洗干淨
E）正確及安全地存放科學用具和材料
- 把晾干的用具放回原位
- 把科學材料放回原位
科學技能包括科學程序技能［Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｐｒｏｃｅｓｓ Ｓｋｉｌｌｓ］和操縱性技能［Ｐｒａｃｔｉｃａｌ Ｓｋｉｌｌｓ］。
［Ａ］科學程序技能 Science Process Skills：
１）觀察。Observation.
２）試驗。Experimenting.
３）分類。Classify.
４）控制變數。Control variables.
- 3 Types of variables [三種變數]：
- The independent variable[操縱性變數］ is the one that you change or select.
- The dependent variable ［反應性變數］ the one changes as a result, and that you measure.
- The control variables［固定性變數］ must not change, so that it is a fair test.
５）精確解釋法。Accurate Interpretation.
６）假設。Assumption /hypothesis.
７）運用空間與時間的關系。relationship of space and time.
８）詮釋資料。Data Interpretation.
９）溝通。Communication.
１０）預測。Predict.
１１）推斷。Infer /educated guess, explanation.
１２）測量和應用數目。Measuring and numbers.
[B] 操縱性技能 Practical Skills：
１）正確地應用與處理科學用具和材料。
２）正確及安全地存放科學用具和材料。
３）正確的方法清洗科學用具。
４）正確及小心地處理標本。
５）准確地畫出標本、科學用具和材料。
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