家裡有這樣的閱讀角，孩子不愛上看書都難

關於培養孩子的閱讀興趣，我們分享過非常多的專欄文章，譬如《日本高知家庭的書架：精心設計以引導孩子閱讀》《培養孩子終身閱讀習慣的超實用攻略》等，以及關於書桌設置的《為了提高學習效率，世界各地的學霸把自己的書桌布置成了這樣》，值新學期開學之際，我們今天繼續分享一篇關於閱讀角的文章。

每周閱讀30分鐘的人成年後的幸福率要高20%——這是最近一份關於快速閱讀（QuickReads）的研究中，一個非常有意思的數據。我們都希望孩子養成高效閱讀的好習慣，而最好的閱讀啟蒙，無疑是通過潛移默化讓孩子自己愛上看書，即“無為而治”

我認為，無為而治，不只是大人要主動花時間參與親子共讀，或者陪孩子去圖書館、書店等，但要給孩子足夠的空間，讓TA自己去探索書的海。如果家裡，有一個設計合理的親子共讀空間，一定能很好地引導閱讀興趣。

▋最棒的生日禮物：在家裡的最美小書屋

因為孩子很喜歡繪本，我們決定在房子的西面加蓋一間陽光房，作為她的書房。她的爸爸親自設計房間構架、我則負責室內布置，作為生日禮物送給了她。

這是剛開工：

竣工後，還沒開始布置：

書房的主題是她最喜歡的“動物王國”，房間裡有動物主題的貼紙、書櫃和收納袋。家長們可以再花一點心思，把房間升級成類似這樣：

▋高質量閱讀空間的5個特征

在設計書房的過程中，我們投入了大量時間查資料、積累經驗，在打造親子共讀空間這個話題上，也算有了心得和發言權。那麼，什麼是高質量的共讀空間？怎樣的空間才能更好的引導孩子的閱讀興趣呢？

1、小巧一點也可以，關鍵在於儀式感

高質量的空間一定意味著大嗎？NO，孩子才那麼小一點，不需要很大的空間來閱讀，相反，我更推薦小巧的共讀空間，能給孩子更多安全感，也能減少干擾。大都市寸土寸金的住宅往往空間有限，我們完全可以通過合理設計來打造獨特的小型“閱讀角”：

如果家裡還沒有閱讀角，臨時搭建一個也不錯：

賦予這空間特殊的意義，比如准備一個孩子最喜歡的毛絨玩具，放在共讀空間。下面圖片中的泰迪熊是女兒最喜歡的，她閱讀也一直帶著它，久而久之，她也覺得，這是一次特殊的約會，變成一種習慣性的儀式。

2、明亮舒服，才能徹底放松

我的女兒還小，繪本時光多是在地上度過的，我們就在共讀空間裡，放了一塊地毯或者地墊，還給房間安了地暖，能讓她舒舒服服地坐下來讀書。

如果孩子稍大一些，家長們可以給TA准備一個豆袋，豆袋介於靠枕和椅子之間，比較隨意和舒服。

此外，家中的閱讀空間，通常設置在可以遠眺的窗邊等能夠徹底放松的地方，良好的室內光線也能給共讀空間的舒適度加分。給孩子設計書房的時候，我們也選擇了坡屋頂、在三面牆和屋頂內部都安了窗戶，保證光線充足。

3、跳出大人的視角，尊重孩子喜歡的主題

引導閱讀興趣的時候，爸媽一定要記得用孩子的角度看世界。為了說明什麼是好的布局，先來看看什麼是不適合閱讀啟蒙的布局：

這個房間雖然很美，但它是以大人的視角來布置的，書都高高地放在孩子不僅夠不著，甚至根本看不見的書架上，對閱讀啟蒙沒有任何引導性。

孩子的世界是比大人“低”很多的，書可以放在一個非常矮的書櫃裡，或者是裝進幾個收納籃裡面放在地上，便於孩子隨時看到、拿到。在擺放書籍時，應該盡量用直觀的呈現方式，把封面向著外面，因為繪本的封面一般都是比較吸引人的圖畫，容易引起孩子的興趣。這是我家女兒的書櫃：

此外，色彩鮮明的房間也能給閱讀增加不少樂趣。您不妨考慮購置一個主題比較活潑的兒童書櫃，放上五顏六色的書，打造新穎有趣的體驗，會很吸引孩子的眼球。

或者用孩子喜歡的主題，做整體的裝飾：

4、幼時別忽視獨立閱讀，大了別拋棄親子共讀

現在很多家長都很注重親子共讀一本書，訓練孩子的注意力，但其實，也要給孩子留出專注閱讀的機會，高質量的共讀空間，就是干擾因素最小的空間，但要注意，不要在周圍擺滿玩具，大人還老在旁邊進進出出、聊天。

等到孩子大一點，很多家庭就不再做親子共讀了，其實這非常浪費，因為喜歡閱讀的家長能夠非常直接地影響孩子的閱讀品味。建議在在書櫃裡，同時擺放上爸爸、媽媽和孩子的書，讓孩子能經常看到父母親自己在進行閱讀和學習的身影。

即使孩子已經上高年級了，父母們依舊保持為孩子閱讀書本的習慣，閱讀之後，父母和孩子會將讀書感想寫下來夾在書頁裡，或貼在書櫃上，互相傳遞彼此的心得與感想。

5、圖書要適量，關鍵是刷存在感

如果你和我一樣，給孩子屯了很多很多書，可以遵循適量原則，每次選8-10本出來擺放在書架上，隔一段時間換一批，這樣一來免得孩子每天面對同樣的書無聊，也能避免書的數量太多，孩子眼花繚亂，不知道該從哪裡下手。

前段時間，我和朋友提到，閱讀啟蒙的定義，應該是讓孩子認識到書的存在，讓孩子在一個到處都是書的環境裡成長。這其實很有講究，我更推崇讓孩子自主接觸書，而不是把書塞到孩子懷裡。

這個過程可能會很慢，孩子剛接觸書本的時候，常常翻幾下就走了，但我們還是堅持巧妙放置書，促進自主探索的理念，把書“埋伏”在她經常“路過”的地方，日復一日，因為隨時可以接觸到書，孩子對書的興趣越來越濃。

參考來源