幼兒園裡玩得好，孩子才能學得好!

孩子上幼兒園，一舉一動都牽動著父母的心，但每次問他們在幼兒園裡學了些什麼時，他們總是回答唱歌、跳舞、做游戲……好像並沒有進行“學習”。如此一來，一些家長就會認為，孩子在幼兒園只是成天玩，根本學不到什麼東西。小編今天想告訴各位爸爸媽媽，對於幼兒階段的孩子來說，能不能玩得好，決定了他們是不是真正學得好。

玩，就是孩子在幼兒園裡的“功課”，老師通過組織各種活動，讓孩子在玩中培養認知能力、運動能力、創新能力和社交能力等，而這些能力恰恰是孩子在學習知識時所必備的。

建構活動：搭出想象中的三維空間

建構活動是培養孩子想象力和創造力的絕佳方式，孩子們在建構之前需要想好自己准備搭些什麼，要觀察、思考選用什麼樣的材料，才能搭出他想要的物體，因此對孩子的想象力、結構思維、造型能力是非常好的鍛煉。

此外，將各種形狀的材料搭建在一起，孩子們可以自己創造出不同的三維空間，這也為他們日後學習幾何、物理、建築和工程等奠定基礎。

閱讀活動：邊讀 邊思考 邊領會

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，對智力發展就越有益。七歲前學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會。”學前幼兒正處於語言發展的關鍵期，早期閱讀能很好地促進孩子語言的發展，對其口語表達能力和思維的提升等也起著非常重要的作用。

許多孩子雖然不認識書中的字，但他能夠通過自己的記憶來背讀故事。如果父母忽然有一天發現自己的孩子能夠拿著圖畫書，一字不差地讀完整個故事，也別太驚訝，因為孩子的記憶力本身是驚人的。孩子們這種背讀方式，是他們真正學會讀和寫的前奏曲。

體育活動：不僅僅是鍛煉身體

孩子都喜歡參加戶外活動，幼兒園戶外體育活動能促進孩子身體的生長發育與發展，增強其體質，還可以有效地促進其認知能力、審美能力、情緒、社會性、個性等方面的發展。

而且戶外體育活動還有一個更大的好處就是：運動場也是孩子們學習社交能力的公共課堂。孩子們在幼兒園進行戶外活動時，可以學會與人分享，輪流玩。一旦發生沖突，他們也會自己解決問題，並能夠體會到集體的力量，學會相互之間怎樣進行協商，這對個人的成長是非常有益的。

美術活動：描繪心中的童話世界

有人認為孩子在幼兒時期有繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接聯系，但許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯系。這是因為幼兒美術最大的特點就是發展了孩子的創造性思維，在幼兒時期通過美術活動培養這種素質是非常有利的。

美術活動除了可以發展孩子的創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。孩子一旦形成了這種能力，就可以促進其他方面的學習，從而推動孩子的全面發展。

音樂活動：創造生活的變奏曲

學習音樂對孩子的成長有很大好處，這一點已經被教育界和兒童心理學家普遍公認。無論是對孩子智力的開發，對手腦配合，對美的追求，還是對修養的提高，都有著顯著的效果。即使反復吟唱只有幾句簡單歌詞的兒歌，也能夠使孩子盡情享受歌曲的音調，這能為他們將來學習閱讀打下堅實的基礎。

此外，音樂的學習不僅是耳朵和手指的事情，它還會引起全身功能的反應。伴隨律動、舞蹈、樂器進行的歌唱或表演活動，可促進孩子的耳、眼、腦、四肢協調，培養孩子的敏銳感，提高大腦的靈活性。

幼兒教育網

爸爸媽媽們，千萬別以為孩子在幼兒園裡只會玩啦，他在幼兒園裡學得多著呢！為了讓孩子更加健康快樂地成長，父母應該將幼兒園教育延伸到家庭，培養孩子良好的學習習慣、獨立的人格，真正做到家園共育。

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