孩子的閱讀素養要從小培養！（錯過了，很可惜。）

【愛思考，培養學習新時代的閱讀素養】

昨天一位媽媽問我，孩子都不喜歡看有文字的書，這是為什麼?難道文字的書比較無趣嗎?….當然不是!其實很簡單，文字閱讀，需要比較多的歸納、整合、理解、思考力，而漫畫圖畫書，孩子可以很快看到重點及看到有趣的地方。但是，我最擔心的學習危機就來了，因為圖畫書的感官層次還是比較多，思考層次比較少，隨著年齡增加，孩子的思考理解力也應該增加才對，閱讀的內容要越來豐富，才能培養閱讀的素養，但我觀察現在的孩子，卻有普遍不愛思考的習慣。

為什麼要培養”閱讀的素養”?

因為這是這一代孩子長大之後，學習的決勝關鍵。三個關鍵，分別是閱讀理解力、閱讀後的表達力、閱讀後的聯想力，知識死背及大量寫評量的時代應該過去，新教育應該重視孩子學習如何學以致用。不知道大家有沒有發現，我推薦的閱讀材料，其實有越來越複雜的內容，但關鍵在於，孩子讀完後，有沒有讀懂，別以為這些理解及表達，等到小學之後再開始，我認為孩子到3歲半，就可以逐漸講出對一本書的看法了，大家試試培養的6個方法

很多孩子遇到不喜歡的科目，總是放棄的很快，經常學到很厭煩或緊張，也可能有很多情緒及挫折感!這些孩子，到了中年級之後，不愛科目的成績往往一落千丈，爸媽看了好緊張，該怎麼協助他們調整心態，並找對方法來克服呢

9月28日教師節當天，在大愛”當我們童在一起”「我會找­到學習的樂趣」，帶大家到高雄市的福誠國小，和這裡的小朋友一起想想看這個問題­，還要帶大家透過玩遊戲，教大家學習的好方法喔!

培養閱讀素養的6個方法

1. 拿到一套新的學習材料，開始分組的小組討論，例如爸爸跟哥哥一組，媽媽跟妹妹一組，讓孩子覺得閱讀不孤單，大家在做一樣的事。學校裡也應該善用分組的方法。
2. 競賽搶答，集點獎勵。聽完或看完一本書，利用問孩子的問題的方式，增加閱讀過程的專注力。更棒的方式是，讓孩子學習自己出題，問家裡的其他成員，或問其他同學，要能命題，就必須把知識融會貫通，是最難的事。
3. 讓孩子把閱讀的心得，寫在自己的專題研究本或畫在自己的小小筆記本上，這是把學過的知識，用不同的方式牢牢記住很好的方法，因為動手就是動腦，最會念書的孩子，就是筆記做的最好的孩子。
4. 找到其他同儕，聽聽看，別人對於同一個閱讀材料的看法。這樣的做法，可以讓孩子從不同角度，去思考同一本書，也會因為刺激競爭心態，提高學習的動機。
5. 利用主題，引導孩子聯想，例如，找出所有跟雙手有關的書，從所有書裡，整合出手的重要性？手的功能？手的不同？
6. 喜歡的及不喜歡的書，可以交錯著讀，有圖畫書的閱讀時間，當然也要有圖文交錯的書的閱讀時間，學齡後的孩子，如果不喜歡閱讀文字，從少量開始，每天１０分鐘，一個星期也累積了１個小時的文字閱讀量了，從課外讀物開始，別讓孩子一開始就倒胃口。

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