孩子上小學前該做什麼，不該做什麼？90件事情!!轉給家長！
風芸
下面的90件事情是上小學之前需要教給孩子的。根據孩子的特點，和他一起學習，用舉例說明、參觀或實地觀察等方式，引起孩子的興趣。
運動能力
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跑步時會閃開障礙物。
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雙腳並攏站在墊子上跳躍。
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單腳站立一段時間。
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攀爬鐵桿。
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配合音樂做體操。
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做簡單的跳箱運動 。
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會玩躱避球和閃躱車輛。
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跑著跳到家長背上。
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走低矮的平衡木。
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一個人跳繩或連續踢球。
生活習慣
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靈巧的用筷子吃飯，不會灑得到處都是。
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定時吃飯，不偏食。
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少吃零食，不吃宵夜。
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自己睡覺，上床後立刻入睡，睡眠時間為十二小時左右。
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天熱時戴帽子，下雨或陰天會撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
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大小便能控制自如，不硬憋。大便時間固定。
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保持馬桶清潔，進入廁所之前會敲門，使用時會關門。
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養成常洗手、以衛生紙揩鼻涕的習慣。會自己洗澡，經常梳頭，保持清潔，不弄髒身體，不在雨中玩水。
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玩水時避免長時間浸泡在水中，游完泳後記得洗眼睛。
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不在馬路上嬉戲，不會任意穿越馬路，過平交道時會小心注意。
自立和合群
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面對生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
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自己可以完成的事如有大人要幫忙，會吿訴對方自己可以做。
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能夠說出自己的姓名、年齡、住址、家裡的電話號碼以及家長姓名，同時看得懂自己的名字。
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有基本的是非觀。
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熱心參與想玩的游戲或想做的工作，有始有終。
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不受他入引誘而玩危險的游戲。
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對自己有自信。
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逐漸能了解家人的想法。
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明白父親節、母親節和自己生日的意義，懂得感謝父母。
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大人說話時不任意插嘴。
動物和大自然
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持績觀察蝴蝶的成長過程。
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飼養昆蟲。
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制造機會，讓孩子參觀農作物的采收或加工過程。
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利用花草的游戲，了解植物的特征。
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了解四季的特征。
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教孩子做各種實驗，享受實驗的樂趣。例如水會因溫度變化產生熱水和冰塊； 在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會和線連在一起；在水中加鹽，雞蛋會浮起來。
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解釋山谷中產生回音的原因，或閃電比雷聲快等常識，引發孩子對大自 然的聲音和光線的興趣。也可以借著玩傳聲筒游戲，讓孩子知道聲音如何傳送。
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誘導孩子對開瓶器、鐵錘、指甲刀、鉗子、削鉛筆機和開罐器等的使用方法感到好奇。
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培養孩子對顯微鏡、磁鐵的興趣。
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吿訴孩子電器的種類及用途。
數字和形狀
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將象棋或跳棋排好，教孩子一個一個數。
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將四個橘子平均分給兩個人。
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將撲克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張，讓孩子從一數到十。
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用彈珠教孩子簡單的算術。
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將圍棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列後，教孩子照這個規則繼續放。
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學習看懂時鐘、身高計、磅秤及體溫計。
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將正方形、長方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
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了解比較復雜的圖形之間的異同。
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讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，借此讓孩子學習簡單的坐標概念。
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學習辨識前後、上下、左右等位置，並在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發出指令，讓孩子跟著移動身體。
語言和文章
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訓練孩子以簡單明了的方式傳達事情。
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看圈說故事。父母可以起個頭，讓孩子繼續往下接。
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將在外面或在幼兒園裡發生的事吿訴父母。
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學習融入大家的話題，避免說出不相干的話。
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和老師或朋友交談時懂得如何應對。在幼兒園聽見廣播時，會采取適當的行動。
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學習使用擬聲及擬態字，如風呼呼的吹。
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數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
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了解電視或廣播中兒童節目裡的對話。
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能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
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能夠慢慢的寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
概念訓練
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知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
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比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪裡一樣？哪裡不一樣？
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背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
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能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的相反詞。
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利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創意勞作。
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將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。利用標有注音符號的紙牌游戲，訓練孩子認識注音符號。
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和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
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利用「像……一樣會……」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
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嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，並說明理由。
手指的靈活度
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用給筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
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邊唱歌邊畫圖。
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用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、訂書機、回形針和尺。
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學習用尺裁紙。
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學習折小船、飛機等簡單的東西。
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學習組合比較復雜的玩具，如火車鐵軌。
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用雙手當笛子、水槍。
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用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習系鞋帶。
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學習打單結、蝴蝶結，擰干毛巾。
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以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發出聲音。
繪畫和音樂
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獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
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學習辨識各種樂器的聲音。
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能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
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多欣賞適合兒童觀看的影片。
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透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
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利用蠟筆畫出周遭人物的長相及特色，並讓被畫的人欣賞。
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利用蠟筆畫出游泳、滑雪等生活經驗。
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利用紙箱等廢棄物制作立體物品。
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在公園游戲區的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
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用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
九十件 不必 教給孩子的事
下面的90件事情是上小學之前沒必要教給孩子的。除了消極的不教他以外，有些事情也需要留心禁止。
運動能力
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學青蛙跳（可能造成關節的運動傷害）
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爭先恐後的馬拉松賽跑
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仰臥起坐（不能有效的鍛煉腹肌，反而容易造成腰部酸痛）
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在堅硬的柏油路上跑步（容易傷害膝蓋）
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用太重或太大的球玩接、投球（容易傷害肘關節）
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走平衡木（容易跌落——日本中央勞動災害協會調查）
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未暖身就下水游泳
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玩臂力測量器材（容易造成改脊椎椎間板移位—日本國立兒童醫院調查）
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在下坡路賽跑（容易扭傷腳部）
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在豔陽下長時間玩耍
生活習慣
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快速用餐（最好細嚼慢咽，愉快的用餐）
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不准孩子在運動時喝水（這是傳統的說法，現在已經發現，運動時適當的補充水分，有助於恢復體力）
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撿拾掉在地上的東西吃（務必讓孩子撿起之後丟棄）
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告訴孩子不可開玩笑，扮鬼臉（這是幽默的萌芽，不必禁止）
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未吃完便當，返家後要求孩子吃完。
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為了避免孩子暈船，讓孩子吃飽或空腹。（吃飽或空腹更容易暈船，應該在上船前三十分鑄鐘讓孩子吃一些容易消化的東西）。
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孩子討厭蔬菜，所以用水果補充營養。（此舉容易造成鈣質、礦物質、維他命和食物纖維的攝取不足——日本學校飲食研究會調查
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在固定時間吃零食（零食還是少吃為妙）
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給孩手吃柔軟容易消化的東西（會減少牙齒的咀嚼次數）。
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讓孩子飲用兒童專用的營養補給品（容易攝取過多的咖啡因—日本國民生活研究中心調查）
自立和合群
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自己一個人或和其它小朋友玩鞭炮（太過危險）
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下小雨時，仍繼續在室外玩耍獨自走路
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獨自走小路，或騎三輪車到遠處去
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自己一個人洗澡（家長應隨時在旁協助，以策安全）
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讓孩子獨自留在車內門等待父母
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搭公交車時，為了搶位子推擠他人
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遇到陌生人前來攀談時，毫無戒心地的跟對方走：一個人看家，門鈴一響立刻開。（以上都是非常危險的行為）
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和朋友在海邊玩到傍晚
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養成不午睡的習慣
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和別人比賽看誰喝水喝得多（會對身體造成不良影響）
動物和大自然
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到動物園或水族館時，看遍所有的動物或魚。（應該將觀賞的范圍集中在自己感興趣的項目，仔細的觀察）
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當孩子問您他從哪裡來的時候：告訴他是從垃圾堆裡撿來的。 （還是回答「從媽媽的肚子生出來的」比較適當
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當孩子問毛毛蟲是什麼東西時，只回答孩子它是蝴蝶的幼蟲。（應該讓孩子透過飼養的過程，進行觀察）
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當孩子對異性感到好奇，對此提出相關問題時，不要拒絕回答
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給動物園裡的動物吃東西。
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經常給魚缸換水（對魚不好）
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每天固定給仙人掌澆水（水分過多，根部容易腐爛）
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隨手拔麥穗做草笛（糟蹋糧食）
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用化學洗劑吹泡泡。
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用自來水插花（用地下水可延長的壽命）
數字和形狀
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孩子還不會數數，就教他算術。
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數字概念未形成前，教孩子倒著數數
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勉強孩子練習加減法。
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在孩子不了解乘法的意義時，強迫他背九九乘法表。
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教孩子機械式的強記運算公式。
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要孩子強記解題方法
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教孩子解題捷徑
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教孩子學習正負數混合的加減法
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怕影響時鐘、體重計、溫度計等的精確度，不讓孩子觸摸
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讓孩子接觸撲克牌等有賭博性質的物品
語言和文章
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在嬰幼兒及幼兒期刻意使用兒語
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為了糾正孩子的兒語，讓他重復練習正確的發音
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孩子上幼稚園之後，突然開始說髒話，父母不分青紅皂白，立刻加以斥責。
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讓孩子大聲朗讀書本
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讓孩子死背沒有節奏感的文章
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強迫孩子學習寫字
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孩子寫錯字必定加以糾正（只要稍加提醒即可）
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禁止孩子描字（多描才會進步）
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孩子識字之後，讓他自己看書。（看書時常碰到生字，容易使孩子對閱讀興趣。所以除非孩子認識書裡大部分的的字，否則還是由家長念給孩子聽比較恰當）
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要求孩子握筆完全正確。
概念訓練
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說完故事之後，一再問孩子故事的內容或前後順序
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利用圖片，讓孩子反復記誦物體的名稱
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讓孩子看電視的時間過長（會減少和孩子說話的時間）
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認為猜謎游戲或腦筋急轉彎很無聊，不願和孩子同樂
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只玩傳統的游戲，了無新意
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忽視孩子提出的問題，，反問孩子一些自以為重要的困難問題。
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玩文字接龍時，搶先回答（家長耐性不夠）
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寫句子時，將詞和詞分開寫。
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經常問孩子只有一個答案的問題（問有各種答案的問題，對孩子有益）
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針對孩子的弱點，反復教導、練習。
手的靈活度
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告訴孩子玩泥巴不干淨，盡量少玩
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告訴孩子給圖畫上色時，不要超出圖形。（隨孩子高興，超出又何妨）
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讓孩子任意使用小刀、剪刀等危險物品
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不准孩子使用訂書機、打洞器、回形針、三角板、膠水等文具。（孩子需要時可以借給他，甚至買給他用）。
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怕孩子幫倒忙，不讓他做家事。（孩子若有興趣，可以從簡單的家事開始做起）。
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孩子速度慢，所以不讓他幫忙剝蛋殼或落花生的殼
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利用燈光和手指玩影子游戲時，孩子比錯立刻糾正。（可以讓他自己注意正確的比法）
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不教孩子怎樣用繩子綁東西
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只教孩子用雞毛撣子打掃（可教孩子如何擰干抹布，擦拭桌椅）。
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用橡皮擦時只用單手（另一只手應該歐壓住紙張）
繪畫和音樂
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告訴孩子畫畫時，一定要照著東西正確的畫
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當孩子在紙張角落作畫時，告訴他盡量將物體畫大。（在角落作畫，是由於孩子比較神經質，可以教他玩泥巴或黏土）
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告訴孩子紅色加黃色會繁成橘色，卻不讓孩子實際去調色
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告訴孩子，不要只畫相同的畫
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當孩子幫家人畫像時，批評孩子的畫
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告訴孩子，畫物體時不要只畫一部分
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告訴孩子天空和海是藍色的，星星和太陽是黃色的，道路是灰色的，森林和田地是綠色的，限定孩子的色彩觀念。
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告訴孩子，唱歌一定要大聲唱
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禁止孩子唱歌時更改歌詞
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孩子唱歌走音時取笑他
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