12個必看的一些UPSR華語作文題目！

UPSR小六鑑定考試即將來臨，這裡分享一些主要科目的回答技巧，希望幫助六年級的學生。

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12個必看的一些UPSR華語作文題目！ 

1. 一件讓我內疚的事

那是在假期中一天的下午，我在公路上散步，紅盤似的太陽用它那溫和的陽光照耀著我，還有—點微風．我感到舒服極了。我看到公路旁邊那正在堅守崗位的「戰士」，正在日夜不停地守護著公路，它那翠綠的頭髮已經沒有了，也沒有了往日的快樂，但春天到來時，它還會再快樂起來的。

我走過一條街道時，看到一位老太太正在那裡修理自行車。我走過去一看，原來是車鏈脫落了。那位老太太說：「小朋友，過來幫一下忙。」我看到那位老太太十分焦急，但我還是沒搭理她。她見我走開了，自己便又埋頭工作。一會兒，我看到一個小男孩從對面走來，我便注視著他。他走到老太太面前，仔細打量一番，然後又和那位老太太把車子反過來，自己又下手了，可一個地方弄不好，需要工具，他便跑開了。

我以為他知難而退索性走掉了。可一會兒他又拿著工具來到這裡，又開始了他那「緊張」的工作，一會兒動動這裡，一會兒摸摸那裡，不一會就把自行車修好了，他又幫老太太把車子放好，看到老太太走後，他才又急急忙忙地回去了。看他滿身是油，回家肯定挨批評，但他那快樂的神態卻好像打了一場勝仗或是中了頭彩。當我繼續走下去時，我便想：剛才我為什麼不幫那位老人呢?他年紀那麼大，行動又很不方便，人家那麼一個小孩子都知道幫助別人，更何況一個身為六年級學生的我呢！

幫助別人，快樂自己，這確實不假。有時因為幫助別人，而自己卻挨了批評。但挨這批評心裡也是快樂的。如果家長知道事實時，有時還為你感到自豪呢!我感覺我好失敗，我挪動那沉重的步子回家了。

唉，這件事真讓我感到內疚！

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2. 難忘的一次測試

今天要考試！我一路飛奔，超過了自行車、行人、汽車……終於來到學校，我站在教學樓下大口喘氣，心跳平緩了許多。終於進了教室，看見教室裡寥寥無幾的同學，我長舒一口氣，幸好沒遲到！我坐在座位上複習，等待老師的到來。心裡還是隱隱不安……

教室裡的同學越來越多了，我想鍾老師怎麼還不來？正想著，鍾老師從容地走進來，我連忙做好「隨時準備戰鬥的姿勢」。鍾老師開口說：「桌子拉開，馬上考試，語文書、資料……全部收下去！」話音剛落，我們不敢怠慢，急忙收下去，做好準備。卷子發下來了，我連忙審題，便開始答題，本來鬧哄哄的教室，頓時鴉雀無聲，我環視了一下教室，大家都認真的在答題，做著做著，我一下傻眼了，看見「改轉述句」這幾個字，我呆呆的望著。我複習時根本沒看過，再加上腦袋短路，現在只能「死馬當活馬醫了」。後面的題還比較輕鬆。我長舒一口氣，但擔心那個轉述句是否正確。

躲在雲層裡的太陽，此時也跳出來了。瞬間，溫暖的陽光把我拿早已凍僵的手暖和起來。我伸了一個大懶腰，太陽的光輝撒在我的身上，仿佛是勝利的光輝。這時，鍾老師便說：「請同學們放下筆，……」我連忙翻開試卷檢查。「叮鈴鈴鈴」下課鈴響了，我在座位上，等待組長來收卷。教室一下沸騰起來，有的同學在對答案，有的同學露出絕望的眼神、有的同學笑呵呵的……我心裡總有不祥的預感，但都考完了，別東想西想了。

通過這次測試，我受益匪淺，審題方面還有待提高。希望自己多看書、多積累、多做題，讓自己水準提高。

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3. 讀書真好

「讀書真好。」這一句話，在我的生活裡，總能聽到。書，能使你豁然開朗，可以讓你破解重重難關；書，可以陶冶性情，使你心靈明亮；書，可以讓你學習到無窮無盡的知識，為智慧打下堅實的基礎。與書香為伴，遨遊書海，此等好事，豈不快哉？

多讀書，可以增長視野，成就事業。如若不然，司馬遷的《史記》從何而來？愛迪生的一千多項發明專利從何而來？曹雪芹的著作《紅樓夢》又從何而來呢？正因為他們從小飽讀詩書、熱愛讀書，才有了今天的輝煌。所以說，讀書，真好。

多讀書，可以陶冶性情。每當你沮喪的時候，拿出一本書，你會發現你漸漸的愛上了書，心情自然也就會舒暢多了。所以說，讀書，真好。

多讀書，可以讓我們快樂。一本好書，當你讀上勁來的時候，你會廢寢忘食，心裡再也容不下一點點雜念，盡情遨遊在書的海洋。（晉）陶淵明就從小特別愛讀書，雖然家裡不富有，可以說是「簞瓢屢空，環堵蕭然」。但是，陶淵明還是能夠堅持如饑似渴地讀書，「每有會意，便欣然忘食。」讀書讓人感受到了愉快，所以說，讀書，真好。

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4. 童年趣事

一個寧靜的夜晚，我仍然往常一樣聽了一個故事便想入睡了。不過，今天這個「金雞」的故事，引起我無限遐想。「金雞吃穀子能生金子，那我吃白紙就生銀子啦！」我自言自語道。這有趣的想法，在我腦裡閃過，鼓勵我去吃白紙。我一邊將撕了的白紙往嘴裡塞，一邊喃喃自語：「人們真笨，要像我這樣吃白紙生銀子，那不是早就發財了嗎？……」晚上，我甜甜地做著美夢入睡了。

第二天早上，我早早的起來，準備「生銀子」。我坐在沙發上，總是摸著自己的小肚皮，看它有沒有「長大」。「噹噹……」時針已指向10點，我見自己的肚皮還沒有什麼動靜，這下急了，我便焦急地問媽媽：「媽媽，我的肚皮怎麼還沒有『長大』？」「什麼？肚子長大！」媽媽用異樣的目光看著我。「不是您告訴我的嗎？那個『金雞』的故事。金雞吃穀子生金子，我吃白紙怎麼沒生白銀呢？」「哈哈！」媽媽咯咯笑了，笑得像一朵綻開的菊花，我也莫名其妙地笑了。

後來，到了二年級的時候，我知道了只有女的才有生育能力，我便去告訴媽媽：「媽媽，我終於你為什麼笑了，是因為我是男子漢大丈夫不能生，是不是？」然後，媽媽又笑了，後來，媽媽告訴我，那金雞下金蛋只是童話故事。

啊，童年，你就像一個小搖車，搖出千千萬萬人的歡聲笑語，搖出千千萬萬人的童年趣事，搖出千千萬萬人的美好未來！

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5. 考試

今天，林老師捧著一疊試卷匆匆走進教室，迅速分起試卷，邊分邊說：「同學們，現在馬上開始考試，今天的內容很多，再不開始考會來不及的。」有沒有搞錯啊？這麼誇張，到底有多少內容啊？我正想著，試卷髮下來了，我一看立即傻了眼，居然有四頁密密麻麻的內容，不過我也馬上回過神，拿起筆寫開了。

這時，教室裡是眾人低頭奮筆疾書，不是試卷髮出的沙沙聲，就是同學們的喘氣聲。而我呢，前兩頁考得還算順利，自我感覺沒錯一道題目，速度也挺快。但是第三頁的一道應用題難住了我，這類題目書本上不曾出現過，老師也沒有講過，眼看著時間一分一秒地過去，而我卻一直困在這道題目裡，怎麼辦？怎麼辦呢？還是把我知道的算式寫進去吧，雖然我敢肯定是正確的，總比不寫強，也許還能少扣幾分。寫完這道題後我一看錶，哎呀，不好！剛才花在這道題上的時間太多了，快要來不及了，我在慌亂中可以說是把最後的五道應用題亂寫一氣。最後，懷著複雜的心情上交了這張慘不忍睹的試卷。

按照慣例，平常數學考完後應該是對照答案的，而今天，各個傻愣愣地坐在自己的位子上，面無表情，看來這次的考試可都不怎麼樣。

第二天的數學課，這個緊張而又恐怖的時刻來臨了。林老師又捧著一疊試卷不慌不忙地走進教室，帶著一臉的憤怒發下考卷。試卷終於傳到我的位子上了，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了一個7字開頭的分數，真是太不可思議了，我怎麼可能考出這種分數。咦？且慢，第一頁沒有一道錯題，乾乾淨淨；翻到第二頁，也只錯了一道題，扣了一分而已；再看看第三頁，一道題計算錯誤，那道解方程x沒有全錯，加起來只不過2.5分，前面扣的分數都不多，天啊，那第四頁豈不是，我股起勇氣看了第四頁，唉，五道應用題就錯了四道……

不過在傷心的同時，我也分析了造成這個成績的原因，主要是因為我的心理素質不行，碰到時間來不及這種情況，我就會心慌意亂，以導致這幾道應用題的錯誤。其實反過來想想我只不過沒有成功，並未失敗，正是這一場場考試使我學會冷靜思考，學會克制不良情緒，更使我明白了：冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一日之功。

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6. 我敬愛的老師

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶湧澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

鄧老師，多少次，想站在您面前，說一聲：「感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。」可是，由於對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。藉此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！

在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易乾的水窪，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優良品質卻是我心中永恆的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，迴響在我耳畔！

每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧老師那殷切的目光就會出現在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！

再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠……

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7. 書香伴我成長

小時侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。後來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什麼似的。

大人每當有煩惱時會借酒消愁，而每當我悶悶不樂的時候，我就會用看書這種形式來消除煩惱。因為書會帶給我快樂，現在我對書真的是情有獨鍾。只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》看起來。從這本書中，我深刻的體會到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書豐富了我的知識。它能帶我上天，瞭解宇宙的廣闊；它帶我入海，瞭解海洋的神秘，它帶我回到過去，瞭解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。

隨著年齡的增長，我的閱讀範圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮鬥目標。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過「讀書破萬卷，下筆如有神」。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中吸取「營養」，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

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8. 摯友如斯

能交到幾個永遠不說謝的朋友很不容易！」朋友之間，也許說一句「謝謝」是一件輕而易舉的事情，甚至簡單到脫口就能說出。但是，真能夠做到不必說一句謝謝，卻是一種難得的境界.真正的朋友一輩子不說一個『謝』字，他們之間的情感和友誼，不會因為缺少了『謝』字，而有絲毫遜色，相反更為彌足珍貴。

不說謝字，這份朋友之情便蘊含了一份濃濃的親情；不說謝字，這份朋友之情顯得更為樸實自然。當我們丟掉許多不必要的客套後，呈現在彼此面前的是自然而真純的友情，沒有偽裝，沒有虛假，有的只是心靈的貼近與溝通；不說謝字，並非是心靈的冷漠，而是將表達和回報變為另一種形式，那就是拋棄空洞的許諾，把真正的友情珍藏在內心深處，內化為一種力量，構建起真正的友誼大廈。想想我們自己，在所有的朋友當中，又有幾位能夠一輩子不說謝字的朋友？人海茫茫，世事滄桑。當我們面對越來越多所謂現實的時候，尋找一位不說謝字的朋友，又是何等的艱難。假如你擁有哪怕僅僅擁有一位不用說謝謝的朋友，請你好好珍惜吧。

你要知道，這份友情是金錢買不來的，是時間換不回的，那份真摯的友情是心與心的交融，是屬於你一生的財富。當你付出之後，不必老是企盼朋友對你說聲謝謝。一千遍，一萬遍的感謝，也許比不上一個理解的眼神！我擁有至少五個不用說謝的朋友,所以我感激上蒼,也會珍惜這來之不易的情分！

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9. 最美的風景

我們生活在這個美麗的城市裡，總是能發現美好的景物。它們宛如沙漠裡難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。

在茫茫一片戈壁灘上，一位戰士正在讀信。初升的紅日照在了戰士的面龐上。戰士濃眉大眼，身穿軍服，乾裂的手中拿著一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開，笑了。他好像品嘗到了一杯清涼的泉水，笑得那麼開心……他手中握著的家信，大概已經被折過幾十次了吧！他沒有依靠，可能是他沒有尋找。遠方，共同的思念……這是最美的景象。

在一條坑坑窪窪的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶著兒子焦急地走著。兒子頂多九歲，背著破舊的書包，穿著黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長著又尖又亂的鬍子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說變就變，「譁啦」一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對父子依偎在一起。孩子身上只不過濕了一點兒，而父親身上卻濕透了。豆大般的雨點終於停了，可是父親頭上豆大般的夾著汗水的雨點卻仍然再往下滴……這是最美的景象。

這是一個用泥土圍起來的學校。只有一個班，只有二十多個學生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長，然而又是語數英三科老師。這時候，他正倚在一塊大石頭上，手裡舉著課本。孩子們擠在一起，坐在土地上，把書本放在石頭上，伏著認真學習。沒有黑板，沒有屋頂，沒有桌椅，沒有粉筆。那一塊寫著「天天向上」的大石頭，是這座「學校」的名字吧……這是最美的景象。

再氣勢磅礴的江河，再高聳入雲的山峰，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象！這，才是最美的景象！

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10. 雨天的美

在馬來西亞的過度，一年四季如一，因為，我們的氣候炎熱多雨，常常都會有雨水的身影。

一個清爽的早晨，我一覺醒來，發現天空陰陰的、暗暗的。於是，我便想到，過一小會兒可能會下雨。到了上午10時左右，天開始發怒了。幾個雷聲驚動了整個大地，閃電在天空中一閃一閃的，發出美麗的紫光。我有的時候還可以看到在天空中出現一條波折的銀色的線，就好像媽媽經常說的一樣：人在一生中都會有許多堅難的路，要想渡過這此難關，就要有一顆堅強的心。

很快天空中降下了大雨滴，那些大雨滴當打落在我家後院的塑膠袋上、木頭上和雨水中、都會響起一陣陣非常的有節奏的聲音。慢慢的，雨由大雨滴變成了細細的毛毛雨。這時我才發現自己已經被朦朦朧朧的雨紗給輕輕地、溫柔地包圍住了，感覺是那樣親切。

我走出家門，在微微的細雨中，雨絲落在我的胳膊上，感覺到一絲絲的涼爽，就好像媽媽慈祥的手正在拂摸著我。我抬頭一看，成群的小燕子穿著黑色的大衣，白色的襯衫，在雨中和同伴們飛來飛去。有時還落在電線上，像一條用黑珍珠穿的項鍊似的，為大自然裝扮著。許多的小樹，在小路兩旁排列著。雖然，當它們被風吹搖時，它們的葉子會動；當它們被雨滴擊落時，葉子也動，不過，它們的根確實絲毫不動。這讓我想到了，每個人，都應該認真、踏實、牢牢的，把走的每一步都打的結結實實的，才能為將來的路打算。

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12. 老師不在的時候

這一天，全校老師開大會，我們班的自習課就沒有人「看守」了。班主任曾老師用粉筆在黑板上寫下了幾個醒目的打字「寫一篇有意義的作文」，然後就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室裡頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。

大約過了三四分鐘，又聽見樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學們以為曾老師來了，串位的忙著回到原位，喝水的忙向座位跑，看小人書的忙收起自己心愛的連環畫，在一起談笑風生的女生也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文書或者數學書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了也顧不上把書倒過來；有的人還用書擋住自己忍不住笑的臉，強裝作專心致志學習的樣子。

教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進來的竟不是曾老師，而是一個頑皮的男同學。原來，這個「調皮生」趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，並順手關上了教室門走下了樓去。直到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上當了。於是教室裡掀起一陣洶湧的笑聲，仿佛這裡不是教室，而是他們擁有的自由天地。

有幾個女生忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本；還有幾個女生聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比郊遊時還要興奮；還有幾個圍成一個圓圈，大一包小一包鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口裡還不時發出辣得呼氣的聲音。

咚、咚、咚······「曾老師來了！」不知是誰報警似地喊了一聲，頃刻間，教室裡又恢復了平靜。曾老師推開教室門，看到同學們「專心致志」學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。

哎！老師不在的時候······

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