她家「承包」了美國頂尖名校，奧秘就在這5個習慣

高考剛放榜，學霸、第一滿天飛，羨慕之余感嘆一聲，那是“別人家的孩子”。可我們有沒有想過什麼是“別人家的爸媽”？學霸的父母他們都做了啥？

有人說，那些學霸先天基因好，天生聰明。我們知道，人的智商呈現正態分布，就是兩頭小，中間大，大部分人的智商都集中在80—120之間，人與人的智商差距不大，人和人之間差異就在於後天的培養和大腦的開發。如何讓孩子成為最好的自己，作為父母，是永遠的啟蒙老師和第一責任人，這才是我們需要探究的。

教育中我們需要承認先天智力因素帶來的個體特質，在承認個性差異的情況下，我們更應該發現不同父母良好做法上的共性，而這些共性正是我們教育中的普遍存在，也就是我們父母可以學習和借鑑的地方。

下面這篇訪談是我去年年初和養育出兩個超級學霸孩子的媽媽陳昕的交流記錄，同時附錄了她如何引導孩子學習的實用經驗總結，希望看了對您有所啟發。

做媽媽是一生最大的事業

（2013美國奧數發獎全家合影）

“青春會逝去，愛情會枯萎，友誼的綠葉也會凋零。而一個母親內心的希望比它們都要長久。”這是偉大的詩人荷馬說過的一句話，也是對母親這個角色的最好詮釋。和昕聊天是件愉悅的事，她的邏輯性和幽默快樂會感染人，聽昕講教育更有一種體系性的完整，會覺得是一種教科書似的引領。兩個孩子相隔四年都被哈佛、MIT、斯坦福等多所名校錄取，還獲得過許多優秀的成績。兒子在國際奧數比賽獲得2金1銀，兩次應邀參加美國物理隊，同時獲得國際信息奧賽銀牌。

女兒作為北卡州有史以來第一位高中數學競賽女冠軍，曾參加位於麻省理工的科學研究夏令營（RSI），並入圍Regenerous 科學獎（STS）半決賽，生物/物理/信息/計算機語言學半決賽。2017年，女兒代表僅有4名女子的美國女子隊，參加EGMO歐洲女子奧數獲得個人金牌和團體第一，是美國有史以來EGMO歐洲女子奧數競賽第一次團體冠軍。

（昕的女兒數學競賽頒獎典禮上）

這一系列成績的背後，孩子們成長在怎樣的家庭，昕這位媽媽都做了什麼？探秘的心理揪住了我，訪談中讓我看到了一位把做媽媽當成一生最大事業的智慧女人。

（2015在MIT舉行的女子數學競賽，哥哥給妹妹和她的朋友講數學題）

她是一個職場女人媽媽卻是她的第一職業

昕的本名叫陳昕，畢業於當年華中理工大學首屆少年班計算機安全專業。她的先生畢業於清華大學。九十年代初，他們到加拿大留學、工作，然後一起來美國工作，落戶於北卡。先生在公司從事技術工作，帶領著一個團隊做研發。昕的專業是軟件開發，後來做過系統測試，管過技術培訓，現在負責運營管理。

異國他鄉，孩子的出生給全家帶來了歡樂，但也帶來了辛苦。全職工作的昕想著辭職做全職太太。她的理想是相夫教子，看到先生特別喜歡孩子，她願意全力操持家庭。但是，先生卻建議她：不，你不要放棄自己的成長，職場上應該有你更大的舞台。

昕接受了丈夫的意見，沒有放棄自己的職業，而是不斷選擇更適合自己的工作。先生平日觀察，知曉她能言善辯，聰慧伶俐，文理結合，不是一個在家裡能呆得住的人。根據對妻子的了解，建議昕改行做運營，不僅可以發揮她的長處，也方便兼顧家庭。

昕轉向了人事管理崗位，工作依然非常出色。但是，在每個崗位上，她都會對領導提一個要求：“我會盡心盡責做好我能做好的一切。但有一點需要說明，我的孩子會有各項活動，如果遇到和單位事務沖突，我一定要以孩子的事情為重。”把做媽媽放在第一位置，竟然也得到了不同崗位主管的肯定和支持。她笑言，把孩子活動比賽放在日程中，天塌下來都不管。

每個人職業都有著不同的重要，而昕是把做媽媽作為事業的女人。很多華裔媽媽很焦慮，她沒有。她認為，焦慮完全無法解決問題，必須坦然面對一切，為了孩子可以不停地去學，執著地打造自己，讓自己懂得更多，才能和孩子一起更好地成長。

職業的要求和媽媽的事業開始疊合，孩子的成長和自己的成長成為一體。為了提高自己的情商，鍛煉溝通能力，增強同理心和領導團隊的水平，她去上不同的培訓班，自己親身嘗試、經歷、聆聽，美國教育裡領導力很重要，她就自己報名參加領導力的培訓，了解美國文化裡的領導力究竟代表著什麼，如何才能真正體現一個人的能力。

改行之前，昕是典型的理工女，黑白分明，沒有任何中間地帶。改行後，通過學習，昕成功與各色人等打著交道，也成功地做著媽媽這項事業。她說，她特別佩服先生的眼光。

關於孩子求學的各種申請報考工作，她擔心因為文化差異，會讓自己出色的孩子可能由於理解不深而喪失機會。為此，她又專門去找了一個和學生、培訓申請等相關的工作，以方便了解美國的升學系統，幫助孩子做到正確的解讀。她說，任何游戲都有規則，必須讀懂你才可以玩。

在她的工作中，她每年審閱來自世界各地的上千份實習申請和幾百份研究計劃書，具有了豐富的高中科學競賽裁判經驗，同時負責組織MathCounts州隊培訓和為高中ARML數學隊選拔後備人才。這個過程，不僅讓她積累了廣泛的學校及人脈資源，對美國高中規劃和大學申請見解獨到，更為指導孩子成長奠定了基礎。

“無論怎樣的孩子，都是自己生的沒得選。人生中任何工作、職務都可選，唯有做媽媽這件事我沒得選，必須做好。做媽媽是我一生最大的事業。”這是她講的最多的一句話。

（昕的兒子因奧數得獎獲由Akamai基金會贊助美國數學協會頒發獎金）

她是家庭的調和劑也一個說一不二的媽媽

理工科家庭是個喜歡辯論的地方，昕在家是個很好的調和劑。她覺得理解最重要，和諧的家庭關系是孩子成才的基礎。

昕說，家庭也是一個團隊，而且更有挑戰性。一個人如果能把家管好、也就能在工作中把團隊帶好。

先生是家裡真正的領導，分工合作，讓家庭裡每個人都有自己的位置。昕家的孩子基本沒有參加過補習班，因為他們的父親每天都給他們做一對一的輔導。她說，我先生是我見過的最好的數學物理計算機奧賽級別的老師。昕的任務是陪孩子讀英文書，和他們討論功課之外的點點滴滴。

良好的家庭教育氛圍，為孩子的健康成長奠定了基礎。爸爸脾氣好，要求高，做事認真，但比較嚴格。對於爸爸的嚴格要求，孩子們有時會不理解，甚至有時會不耐煩。昕就會用另一種“翻譯”給孩子們聽，架起孩子和爸爸之間的溝通橋梁。她告訴我們，需要時時注意的是，父母和孩子之間維系的是感情，不是凶悍，而是溫暖和溝通。

她用一個形象的比喻，讓孩子學會理解爸爸。她告訴孩子們，如果未來你們走上職場，而領導就在你爸爸這個年齡段。你們如何把自己想法推銷給爸爸？如果你們能做到智慧地說服爸爸，同時又能聽爸爸合理的建議，這樣不是更有利成長？！媽媽的橋梁，不僅架起了親情和有愛的今天，更為孩子打開了美好的明天。

昕說，做父母一定要有良好心態，最關鍵的兩個詞，就是理解和耐心。無論孩子說什麼都需要對孩子更多的理解，在愛的前提下，再去尋找問題產生的原因和需要解決的答案。

女兒要參加高中畢業舞會，需要買禮服裙，而當時商場裡可以選擇的禮服裙不多，女兒在買禮服裙的過程中，她看什麼都不順眼，陳昕耐著性子等著孩子。她知道，青春期的孩子比較注重完美，難免煩躁，何況女兒和她爸一樣，一貫有著自己的審美。她用了整整一個下午耐心陪著孩子，孩子漸漸看到感受到媽媽在背後的支持，也就輕松下來了。

對於孩子有時的逆反，她主要是做好傾聽者，有時候完全不說話。一次，孩子來脾氣了，她默默的陪著孩子坐了半天，等孩子完全恢復平靜，才和孩子分析應該如何處理。在這個過程中，無論誤解多麼大，她只是對孩子說，媽媽愛你，理解你。這樣的靜守，化解了一切，溫暖了一切，也解決了一切。

但她同樣認為，如果對於孩子人格上存有的缺陷，那個坑如果不補，一定會對孩子未來形成障礙。兒子個性好強，昕從不放縱孩子，不讓兒子的不良倔強得逞。孩子3歲時買牙刷，看中了一打八個，一定要全部買回來。媽媽只允許買一個，這時兒子開始在地上耍賴大哭。 媽媽卻冷靜地說，給你五分鐘，要麼起來，要麼我們就走，你自己想清楚。看著媽媽這麼嚴肅的堅持，兒子只得慢騰騰爬起來跟著走了。

堅持修正這種不良習慣，孩子們也漸漸適應。一次兒子好朋友到他們家玩，昕讓兩個男孩子自己挑選食物，但要求他們要將盛到碗裡的食物吃完，這樣晚上才可以去看棒球。孩子的朋友對兒子講：“如果不吃掉不能看棒球，棒球比賽的票是退不了的，你媽票都買了，還能不去？”兒子卻告訴他：“我媽真的會的。她會把票撕掉”。這時候，說一不二的媽媽形象，給兒子留下了深刻的印象。孩子知道出現的結果，自然也不會去犯錯了。

這是一份智慧的教育。不僅有理解和耐心，更有決斷和制止。溫暖和狠心同樣重要，這是人的成長規律，也是教育的規律。

（昕的女兒給EGMO官網提供的照片）

她是一個用心的媽媽卻說要當好孩子的秘書

給孩子選擇的機會，溫柔而堅定地讓孩子承擔自然的後果。這是昕兒子一年級班主任說過的話，這句話一直讓昕銘記在心，並融入了她的育兒實踐。她說，要想讓孩子的路越走越寬，就需要靜下心來找到每個孩子的特點，個性化研究孩子。只注重眼前回報，功利和短視，都無法擁有孩子的未來。

每個娃都是可以打磨的鑽石，不同的孩子有不同的閃光點，這需要父母去耐心細心地挖掘。她的兩個孩子個性各有不同，兒子好強，女兒溫順，她用不同的方法教育引導著他們。她希望兒子理解別人，多為他人考慮；希望女兒保護自己，願意冒險，能夠坦然面對失敗。

兒子高中瘋玩游戲，看在眼裡的陳昕夫婦並沒有批評孩子，他們采用的是激將法。她對兒子說，你這麼愛玩游戲，如果有本事你能寫出游戲來自己打，那才棒呢。孩子還真這麼做了，最早在計算器上寫游戲，寫出了玩24點的不同游戲。後來自學編程，在網上參加美國計算機奧賽，最後去澳大利亞參加國際信息奧賽。上大學期間，在哈佛大學帶隊，在世界大學生程序設計比賽中取得過去十年北美的最好成績。

她對孩子綜合素質培養非常注重，但又不墨守成規，而是根據孩子的個性，讓他們自由去發展。華裔的孩子大凡都會去學鋼琴，女兒學過三個月的鋼琴，不是很愛好，說想拉小提琴。昕為孩子租了小提琴，女兒也只學了三個月。接著女兒學長笛，她說哥哥吹黑管，她也學管樂。最後長笛吹到現在，已經堅持了整整十年。孩子們的愛好輕松自然，沒有很多強加的內容。

昕自己能做一手拿手好菜，可就是不愛吃甜食，所以家裡的飯桌少有甜點。昕的女兒特別愛吃甜點。媽媽就告訴她，如果想吃就自己去做。沒想到，女兒還真的開張了。媽媽幫助買來了所有的食材調料，女兒就進行著各種嘗試。女兒非常喜歡Flour的Joanne Chen出的菜譜。Joanne Chen從哈佛大學畢業後才開始學習烘培，女兒就下載菜單跟著學習。

前年，她給女兒買的聖誕禮物是KitchenAid Stand Mixer，讓女兒更方便地打發蛋白。媽媽怕女兒沒有長性，讓女兒答應每周都用。結果不僅女兒堅持了下來，昕反而用的更多，南方出生的她自己也學會了做北方的面食。女兒做的點心，常常帶到學校和朋友們分享，受到了大家的肯定和贊揚，不僅激勵著孩子不斷創新甜點的花樣，更讓她養成了堅持的習慣。

對於孩子的每一次愛好，她都會去支持鼓勵孩子去嘗試，讓孩子在自由的空間裡盡情發揮，也讓父母更旁觀地了解孩子，對孩子進行更適合的引領和指導。同時，她始終認為，教育就是服務，在孩子的成長中，當好孩子們的秘書特別重要。

孩子們參加各種活動大賽，考了多少場，她自己也記不清了。但在考試前夕，她都會把自己該做的服務到位，但等孩子們從考場出來，她就什麼都不問了。她知道，孩子們會自己去琢磨反思。對於孩子的各項活動，她的研究和深入絕不亞於任何指導老師。除了家庭中的吃喝需要貼心操持外，孩子參加活動之前，她都會去收集大量資料，尋找一切可以尋找的相關知識，送給孩子們。

她說，當好孩子的好秘書，就是一直默默替孩子准備著一切可能的建議，但決定一定是孩子自己的。一天，閨女淡定地告訴她AP統計有一個季度得了B，媽媽問為什麼？女兒說，因為那段時間太忙，所以放棄了一些作業和附加題。時間有限，得A沒有追求，自己的興趣重要，我的重點放在了自己的興趣上。她只是對女兒說，有舍才有得，懂得取舍說明你長大成熟了。

當然，精益求精的女兒學年結束最後的成績還是A，但她知道閨女做過不少常人眼裡“傷害”GPA的事情。女兒為樂隊放棄AP，為准備集體項目，不參加州裡最重要的數學競賽等等。她認為，讓孩子形成自己的主見，知道如何選擇，孩子才能成為自己。

除了孩子的比賽，昕也積極努力做著各類公益。她專程用假期參加學校組織的各種活動和旅行，多方謀劃，想辦法給學校捐款，鼓動社區、身邊的人，去做義工。孩子們看到媽媽這樣努力，孩子們變得更加努力。

兒子去年從哈佛本科/碩士畢業，今年已經在普林斯頓通過博士資格考試，同時又肩負重任，作為加拿大隊2018IMO副領隊將輔導並帶領隊員進軍七月在羅馬尼亞舉行的第59屆國際數學奧林匹克大賽，女兒也入讀哈佛快一年了。孩子們的成長，讓昕夫婦非常欣慰。

真正的教育，不是點石成金，而是春風化雨。陳昕夫婦和孩子們濃厚的親子關系，如今讓她的家庭教育成了孩子們未來職場的演練場，孩子們喜歡和媽媽商量前進途中任何問題，這個媽媽秘書隨時願意為孩子們做著功課……

做媽媽，是一份最大的事業！

（2013年美國國務院數學奧林匹克獎頒獎典禮上，昕的兒子與美國數學協會主席Robert Devaney握手）

實用而適用的學習經驗

這是我聽陳昕關於家庭教育講座後，根據她的表述進行的一個學習經驗小結，轉錄於此，以饗讀者。

1、加強時間管理，不做無謂的事

很多學生對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率高，上課時跟不上老師的節奏，看似聽懂了，過幾天後一問三不知，經常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。

學習是一個持續、連貫的過程。每天的學習都需要按合理的順序，每個科目的學習更需要具有前後連貫性。如果其中一個環節沒有做好，必定會影響到下一個環節，從而導致學習節奏的混亂，最後導致知識消化不良。

對於前面已經學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結果不懂的知識點越來越多，新的內容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導致步步慢”的惡性循環。

孩子過量刷題，會消耗體力、禁錮思維、佔用精力，父母要幫助孩子學會時間管理、提高效率。因此，打好基礎，扎實學問，學到位比蜻蜓點水什麼都學重要的多，學科基礎知識弄明白比盲目參賽重要的多；每天學一點比每周學一點長期堅持更有效果。

對於孩子來說，沒有比時間更不能浪費的東西。唯有扎實基礎，才能更游刃有余應對學習、比賽及各項活動，去驗證收獲，讓孩子能去發揮其最大潛能，人生不長，有價值擁有這些思路正是高效的源泉。

2、觀察發現，個性成長，挖掘潛力

每個孩子都不同，先天智力有關系，但後天父母的培養和挖掘更有關系。孩子在幼小時，父母讓他嘗試一切的可能，不斷觀察孩子的興趣點在哪裡，然後培養發展，這才最有效。不要強推孩子沒有潛力而父母認為有用的東西，讓孩子失去自信。有興趣才有動力才更專注，不是每個孩子都適合比賽，但每對父母如果找到自己孩子最佳興趣點培養發展，孩子不一定拿大獎，而一定能在自己的興趣愛好和潛力上有所建樹。

3、成長有規劃，實用但不功利

找到孩子興趣點後，適合的學科課程和老師選擇非常重要，明曉各種學科學習和參賽規則，賽前不給壓力，賽後絕不問成績。心態平和，給孩子找到最適合的資源，軟硬件都重要，舍得合理而適合的投資，可以事半功倍。

實用接地氣而不功利的思維，會讓父母心態和孩子成長擁有良性環境。任何學習不是為了對大學申請有用，而是對孩子成長有用。就如她介紹的MIT要求的那句話：“MIT需要的不是同樣能力的學生，而是一千種能力愛好不同的人組成的團隊！”的確，大千社會需要的也是千千萬萬不同能力的人才。

陳昕說這些方法，不是為了讓孩子也能獲得奧賽大獎，而是科學的應對孩子教育的方法。教無定法，貴在得法。相信很多是值得借鑑的。

參考來源