小學英語、初中英語、高中英語、英語課堂游戲集錦（全學段適用）
男神老师
興趣是最大的學習推動力。在英語課堂上適當采用游戲的形式開展學習、復習活動，不僅能夠活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，還能夠讓學生在娛樂中潛移默化地掌握語言。小編精心挑選了幾個有趣的訓練單詞、句型的英語課堂游戲。這些游戲形式，小、初、高全學段通用，適合大班授課開展。老師們可以根據教學需要調整訓練內容，從而適應自己的教學。
1
單詞接龍
游戲名稱
Magic Banana / A makes me think of B.
目的
訓練學生反應速度，復習已學詞匯。
步驟與規則
1. 學生4人一組並排站在教室前面，教師起頭說第一個單詞。（如教師說：“Magic banana.”則學生從banana開始聯想。）
2. 學生A根據前面的單詞聯想出新的相關單詞，並快速說出。（如學生A接著教師，說：“Banana makes me think of fruit.”）學生B接著學生A繼續聯想，以此類推。（如：Fruit makes me think of vegetables.）
3. 一旦學生卡住、說錯或重復了前面說過的單詞，則該學生出局。堅持到最後的學生獲得勝利。
操作技巧
1. 如果學生詞匯水平較低，可以允許學生停頓3秒，允許學生說出與前面的單詞同一范疇的詞。（如：Red makes me think of yellow.）如果學生水平較高，則可以提高要求，不允許停頓，不允許下一個單詞與上一個單詞在同一范疇。（如：Red makes me think of colour.√ Red makes think of yellow.×）
2. 可以先請全體學生4人一組在座位上開展游戲，然後請勝出者來到教室前進行復賽，最後選出前幾名。
2
話題詞頭腦風暴
游戲名稱
Word Blizzard
目的
開展頭腦風暴活動，激活學生的相關話題詞匯，構建詞匯圖式。
步驟與規則
1. 將全班分為若干組（3-6組為宜），提出某一話題，給學生2分鐘時間思考這一話題下的詞匯。（如：means of transport之下包括car, bicycle, scooter, coach等）
2. 每組輪流說一個單詞，教師將單詞寫在黑板上。如果其中一組無法提出新的單詞，則出局。堅持到最後的小組獲勝。
操作技巧
1. 此游戲尤其適用於新的模塊/單元開篇。
2. 教師根據學生水平規定構思時間、是否允許看書查字典等。
3
猜單詞
游戲名稱
Got it！
目的
采用TPR或paraphrase形式，加深學生對詞匯的理解和記憶。
步驟與規則
1. 學生兩人一組開展游戲。每組發一盒單詞卡片（可購買也可自制）。
2. 學生A抽出一張單詞卡片，用英語描述卡片中詞匯的含義，但描述中不得出現這個單詞，學生B根據對方的描述猜測單詞。如猜對，則學生B得到這張卡片。
3. 在規定時間內開展小組間競爭，猜對單詞數最多的小組獲勝。
操作技巧
1. 小學階段可以允許學生采用肢體動作描述卡片，初中階段可以采用造句等方式（注意提醒學生不得在句中出現該單詞），而高中階段則提倡學生全部使用英文paraphrase單詞。
2. 可以進一步要求猜測單詞的學生不僅說對，還要寫對，才能得到卡片。
4
聽句接力
游戲名稱
Secret Message
目的
訓練英語聽力、短期記憶。
步驟與規則
1. 全班按照座位排列情況，每列為一組。教師將每組第一名學生叫到教室外，對他們說一個句子。要求學生記在心中。
2. 各位學生回到座位，向每組第二名學生耳語復述剛才聽到的語句，第二名學生再向第三名學生耳語復述，以此類推。注意句子一旦傳向下一位學生，就不能再向前面的學生追問。
3. 最後一名學生將聽到的句子寫在黑板上（或寫在紙上）。最先寫出正確句子的小組得分。
操作技巧
1. 可以先從簡單句甚至短語開始，逐步過渡到長句，加大難度。教師可以結合當時重點學習的句型。
2. 得分條件可適當調整，如最接近正確答案者得分。
3. 可以給每組一次求助機會，傳達句子過程中如果有學生忘記了句子，可以請教師重復一遍句子。
5
句型轉換（直接引語變間接引語）
游戲名稱
Gossip
目的
特定句型操練，檢測學生掌握程度。
步驟與規則
1. 全班按照座位排列情況，每列為一組。第一位學生說一個陳述句，第二位學生將該陳述句轉換為間接引語，用“He said… / She said…”
2. 第三位學生再說一個陳述句，第四位學生將其轉換為間接引語，以此類推，直至所有學生說完。
3. 如果學生出現錯誤，可以請其他學生幫忙更正。游戲結束後，教師可以點評：Facts may be distorted through gossiping. So we’d better not spread gossip.
操作技巧
1. 在游戲開始前，教師可以提醒學生哪些句子轉換為間接引語時時態不變，同時提醒學生關注人稱變化。
2. 可以為每組指派一名同學作為裁判，記錄下規定時間內正確完成轉換的語句，就可以開展小組間競賽了。
3. 該游戲形式還可以用來練習其他句型轉換，如時態、語態轉換等。
思維導圖速記小學/初中800/1600詞匯
思維導圖又叫心智圖，是一種高效思維模式，目前主要應用於記憶、學習、思考等方面的思維“地圖”。奇速英語以思維導圖有效的記憶思維模式為理論基礎，將傳統單詞單個孤立的記憶模式，轉變成了單詞群記憶模式，每個單詞群不是隨便組群，而是根據該組群單詞的內在聯系，比如說形式聯系，意思聯系等等組群；另外，奇速英語給每組單詞群都配有獨家的故事，思維導圖幫助記憶，再加上故事增強興趣，讓單詞記憶有方法的指導，興趣的吸引，單詞這樣學，想不記住，都難；
一本小說24個故事連載串記高中三年3500單詞。
24個故事是由中學英語教育專家蔡章兵教授領銜主創，囊括中學新課標3500詞匯，每個話題一個故事，24個故事串成一篇中篇小說，享受精彩故事內容，開心記憶英語單詞； 同時，每個單詞配有多種記憶方法， 除了音標記憶，詞根詞綴等常規記憶方法以外，還有奇速英語獨有的拆分聯想記憶，歌訣記憶，記憶方法多種多樣，總有一種適合你； 學渣逆襲英語，學霸鞏固提高，盡在奇速英語！各路童鞋，翻滾吧，單詞！
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