幼兒園孩子咬人？幼師教你如何應對！

孩子在幼兒園咬人，老師不能打又不能罵，有些孩子老師告訴他不能咬人後便會聽，有的卻是屢教不改。今天，資深幼兒教師給我們分享，如何有效的糾正幼兒咬人的不良行為。

小孩子處在一個懵懂的時期，經常會有抓、咬、打現象發生，這一現象既有生理上的原因也有心裡上的原因。咬人的小朋友在咬人之前嘴巴會有異常的觸動，喜歡把上牙下牙使勁咬幾下，一會便會發生咬人現象。

也許是有的孩子牙不舒服疼或癢，想咬一下東西來讓牙舒服一些，隨手會把自己的手放到嘴裡去，或者把小朋友的手放到嘴裡咬，有時也這是一種無意識行為，並不是孩子品質不好的問題。但是無論什麼原因，抓人、咬人、打人都是不好的行為。老師、家長要制止這種行為。

幼兒咬人的原因

1、幼兒要表達一種情緒反應。

對於小班幼兒咬人的這種情況，多數都是沒有惡意的。由於小班幼兒表達能力比較貧乏，很多時候不能表達清楚自己的感受，常常通過咬人來表示自己的情緒反應。如有時與同伴間的矛盾不知怎麼表達就用動作代替。

2、幼兒要表達一種自我認識與願望。

小班幼兒已有了一定的對外部世界認識和分辨的能力，但有其自我意識和能力的差異和語言表達能力比較欠缺。當他遇到交往上的困難或無法用語言表達出自己的意思，有時就會急得咬人。如，有時和同伴爭搶玩具，有的幼兒不會用語言表達，就用咬人的方式來告訴同伴：這是我的！

3、對於咬人、抓人這些現象，在他們幼小的心靈中已經成為一種習慣。

當寶寶開始長牙，由於牙齦部位的生長發育，總感覺不適，抓到什麼東西就咬，成人也沒有正確的阻止，時間一長寶寶咬人就成了一種習慣。

4、這些現象對幼兒來說是一種社會性模仿。

幼兒期，孩子好奇心強，愛模仿，當他們看到其他小朋友咬人時，有時也會模仿，嘗試著去咬別人。

幼師：預防孩子咬人

1、幼兒教師應該對幼兒更加細致地觀察。

每天晨檢時要檢查幼兒指甲，對沒剪好指甲的幼兒要給剪好指甲，仔細觀察幼兒的情緒反應，讓他知道咬人是一種錯誤行為，咬人會傷害別人，給別人帶來疼痛，不應該去模仿別人咬人、抓人，這樣就可以達到預防的目的。

2、要有耐心，對待咬人的孩子不要過分苛責。

幼兒教師要有耐心和愛心，對於咬人、抓人現象的緣由要了解清楚，和孩子一起分析咬人、打人的對錯和需要負起的責任，要著重教育，正確引導幼兒，不應過分責備幼兒。

幼兒之間發生咬人事件後，也不要過於擔憂而去責怪孩子，應該認識到孩子咬人大多是屬於幼兒生理和心理發展上的階段性問題，所以我們要耐心對待，幫助孩子分析原因，然後進行認真的教育，以免向不良的行為習慣轉化。

3、引導幼兒學會與人交往。

經常與幼兒交流溝通，學習分享和互相游戲，團結協作，培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、注意緩解幼兒情緒，多關心幼兒，多給幼兒一些關愛。

幼兒入園後更需要我們的愛，需要小朋友之間的愛，只是他們不會表達，方式用錯了，我們要多關注、關心他們。

5、幫助幼兒建立一些良好的行為習慣，建立班級良好的常規。

6、幼兒教師也應做好家長工作。

一定要讓家長認識到孩子抓人、咬人對自己，對其他孩子都是不好的，使家長在幼兒發生矛盾時不偏袒自己的孩子，理解教師應該同時關愛每一位孩子的職業職責。

家長：糾正孩子壞習慣

1、全家人一起達成共識。

凡是出現這樣的情況時，要采取正確的方式、方法引導幼兒，要告訴幼兒這樣做是不對的，後果會怎樣，讓幼兒認識到錯誤。

2、進行交流、溝通。

使孩子從小就能養成理性述說需求的習慣，而非運用情緒。否則，孩子越大越難於糾正。

3、家長要有意識的多帶孩子到同齡孩子較多的地方去玩。

在孩子游戲時也要做個有心人多鼓勵孩子去交流，並適時教孩子一些交流的手段和方法。如交換玩具玩，不爭、不搶，遇到危險要告訴大人尋求幫助。

4、在家不和孩子玩咬人的游戲。

或許大人只是覺得孩子急了咬你非常的可愛，可是在你忍受了痛苦的同時破壞的是孩子對是非的判斷力，所以孩子到了幼兒園會認為咬人是種游戲。

5、先冷靜，然後搞清事實。

當抓人、咬人的現象出現，父母就應當弄清事情的原委，如果責任在自己，要告訴孩子這樣做不對，要馬上道歉，責任在於對方，應明確告訴孩子這是一種錯誤行為，如事情較嚴重，應與老師和對方家長共同商量解決。

孩子進入幼兒園以後，時間一久，總會發生咬人、抓人的情況，這個時候，家長一定要信任老師，配合老師作好教育工作，關注孩子情況，多和老師溝通，幫助孩子消除恐懼心理，讓孩子更好的適應幼兒園生活，更快樂的成長。

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