68個高考狀元，家庭教育竟然驚人地相似！
真善美
家庭教育是孩子成材的基石，我們成為優秀的父母，孩子才能成為出色的孩子！
——導語
01
言傳身教勝於一切
從孩子出生的那刻起，就在模仿著父母的所作所為。
父母有修養，良好的生活習慣，孩子就會養成良好的道德品行，行為習慣；
而如果父母愛看書，孩子就不可能只愛玩游戲，拒絕看書學習。
就像安徽狀元董吉洋說：
“偶爾我也會厭學，不想看書。爸媽也發現了，但是他們不多說什麼，而是把電視關掉，坐下來看書。
我看到他們都在看書，也就不好意思不看了。”
是的，有父母做榜樣，做引導，孩子怎麼可能會輕易放棄學習呢？
所以，父母與其教育孩子成為怎樣的人，不如先成就自己。用真切行動告訴孩子，應該成為怎樣的人。
02
自己的事情自己做
現在有太多的父母舍不得孩子吃苦，愛包辦代替，總是覺得孩子還小，承擔不了這麼多的壓力，離不開父母的庇護。
那些所謂的高考狀元，其實也都是從小被父母逼著獨立長大的，學會自己的事情自己做，父母從來不幫忙。
一位清華學霸就說：“感謝爸媽的尊重與放手，讓我學會了遇事不逃避，而是先主動思考的好習慣。”
真正懂得放手是對孩子最好的愛的父母，才是真正的懂得了什麼才是自由而有意義的愛。
只有這種愛，才能讓孩子學會獨立地面對成長。
03
真實體驗遠大於想象
有不少父母在教育孩子的時候喜歡說：“這個挺好的，對你有幫助。”“這個課程對你將來有好處，必須要上。”
卻很少主動的先去讓孩子體驗其中的好。
像是安徽狀元孫萌的媽媽就說：
“如果是一個場景，我們盡可能帶孩子去體驗，讓孩子‘有感而發’，而不是胡編亂造。”
真實體驗更容易讓孩子有學習的興趣，所以父母更應該讓孩子自己去體驗。這樣他才能更加的享受學習，愛上學習。
04
閱讀經典書籍，擴寬思維方式
經典之所以稱之為經典，必然有它不容忽視的理由。
每一本經典著作中，都蘊含了極其深刻的人生哲理，以及大家對於世界觀、人生觀、價值觀的不同看法，閱讀其中，則讓人的思維認知變得豐富而飽滿。
北京語文高考取得148分的孫婧妍說：
“書讀多了，就會培養出語感。當然，從小的閱讀習慣也離不開父母的陪伴與引導。
從小，我媽媽就非常愛給我講故事，所以我對於閱讀的喜歡也是從那時候開始的。”
孩子對於閱讀的習慣不是天生而就，而更多是需要後天父母的引導。
所以想要有個出口成章，聰穎無比的孩子，不如就多陪孩子看看書，潛移默化的培養他的閱讀習慣吧。
05
因材施教，發現優劣勢
教育講究方法，同樣講究孩子。
不少的父母在看到一個比較好的教育方法時，就會習慣於用在孩子身上，卻很少考慮自家的孩子是否能夠接受這樣的方式。
或者從不去真正了解自家孩子的性格特點以及優劣勢，就盲目地去采取教育。
這無疑是雪上加霜，變本加厲的毀掉一個本該優秀的孩子。
反而像那些懂得因材施教，善於發現孩子閃光點的父母，或者懂得孩子的缺點，不去觸碰雷區的，往往是最懂得教育的父母。
廣東狀元張恆說：
“我從小比較自信好強，有時還會自滿。
爸爸好像深知這一點，所以我每次取得一點成績時，爸爸除了給與肯定和鼓勵外，還會更多的潑點冷水，提醒我下漏洞。
也就是大家常說的‘批評式’教育。雖然說這種方式不好，但我覺得比較適合我。”
所以，有時候不是父母教育的方式不好，而是不太適合自家孩子而已。
▽
好的家庭教育總是可以潛移默化的影響孩子的性格、處事方式、道德修養以及思維方式，最終決定孩子的命運。
所以父母如果想要一個成才的孩子，首先請給孩子一個好的家庭教育。
-THE END-
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