中班科學活動：過夏天（教案）

　　中班科學：過夏天

　　教材解析：

　　重點：知道一些常見的防曬、降溫用品並能進行分類。

　　難點：喜歡探索降溫的方法，並願意大膽地表述自己的好方法。

　　活動目標：

　　1、 知道一些常用的夏天降溫和防曬的方法。

　　2、 能通過動手操作把防曬用品和降溫用品進行分類。

　　3、 願意動手操作，嘗試降溫的方法。

　　活動准備：

　　經驗准備：

　　1、 提供一些常見的降溫工具，如：扇子、小型風扇、冰塊等。

　　2、 提供一些常見的防曬用品，如：防曬霜、太陽帽、太陽眼鏡

　　3、 每組准備一盆熱水。

　　活動過程：

　　一、 導入，引起幼兒興趣。

　　師：夏天到了，天氣很熱，我們都是用什麼方法讓自己變涼快的呢?

　　幼：開空調、吃冷飲。

　　小結：我們需要借助一些工具使自己變涼快。

　　二、 認識一些常見的防曬、降溫工具。

　　1、 認識材料的名稱。

　　師：這裡有許多材料，我們一起來看看都有什麼。

　　(教師出示所有提供的材料並一一說出名字)

　　師：你們知道這些材料有什麼用嗎?

　　小結：這些材料有的是防曬用品有的是降溫用品。

　　2、 了解材料的用途。

　　提問1：(出示防曬霜)這是防曬用品還是降溫物品?它有什麼用?

　　小結：防曬霜是一種防曬用品，涂在身上不容易被曬傷。

　　提問2：(出示太陽帽、太陽鏡)這是什麼?它們是用來干什麼的?

　　小結：太陽帽、太陽鏡是保護我們的臉和眼睛不被太陽曬傷的防曬工具。

　　提問3：(出示扇子、風扇)這是什麼?這些東西有什麼用?

　　小結：扇子、風扇是降溫工具，可以讓我們涼快下來。

　　三、 把提供的材料分成降溫工具和防曬工具。

　　1、 提操作要求。

　　師：在每組的桌上放有一些材料，請一組的小朋友合作把這些材料分降溫用品和防曬用

　　品兩類，分別裝在兩個框裡。

　　2、 幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：大家互相檢查一下有沒有分對了。

　　(如有錯誤請大家一起討論並改正)

　　小結：夏天可以用防曬用品來保護自己，還可以用降溫工具讓自己涼快下來。

　　四、 有趣的降溫小實驗。

　　1、 教師講解如何操作實驗。

　　師：現在在每組桌上放有一盆熱水，請一組的小朋友合作給這盆水降溫。

　　2、 幼兒操作，教師巡回指導。

　　注意：不能打翻水，不爭搶材料。

　　3、 交流討論降溫妙招。

　　師：大家都成功了嗎?剛剛你們都用了什麼好辦法讓水降溫的?

　　(用嘴吹、用扇子扇、放冰塊進去……)

　　小結：我們也可以用不同的工具讓自己涼快下來。

　　五、 活動延伸：

　　在科學區提供各種降溫工具，供幼兒探索降溫方法。

參考來源