兩、三歲孩子發脾氣，其實他心裡也難受，這4點幫助家長引導他

“任性的兩歲”，被稱為“人生中第一個叛逆期”，這是大多數寶寶成長發育過程中，都會經歷的一個階段。

雖然說叫“任性的兩歲”，其實這個階段開始的時間並不局限於兩歲。具體說起來，可能會在一歲半到三歲多這個區間出現。

爸爸媽媽會覺得這時候的孩子很難帶，動不動發脾氣。除此之外，還有以下各種表現：粘人、愛說不、倔強、自私、不分享、執著、耍橫、說謊……（不一定全都有，但有那麼幾個，爸爸媽媽就很頭疼了）

比較關注教育的家長，都已經很清楚，這是孩子必經的一個階段，有這樣的表現很正常。但不可否認，要和這個階段的孩子朝夕相處，對爸爸媽媽來說，仍然是個很大的挑戰。

先調整一下爸爸媽媽的心情吧，心裡有這5點准備，當孩子出現這樣的情況時，我們起碼不會太著急。

1. 孩子的反抗不是難搞；

2. 孩子說謊不是不誠實；

3. 一直問“

為什麼”，其實不煩人；

4. 孩子太黏人，不是不夠獨立；

5. 容易發怒，不是經受不了挫折。

除此之外，還有5點，如果能讓小寶寶明白，爸爸媽媽肯定會輕松很多。

1、別人也有權利；

2、沒有人是完美的；

3、除了哭，還有其他的表達方式；

4、感覺是會改變的；

5、爸爸媽媽知道什麼是對我好的。

當然了，這確實不容易，不是一朝一夕就做到的事情。爸爸媽媽都有經驗，你跟這個時期的孩子苦口婆心講道理，通常沒什麼用。孩子需要在日常生活中，和爸爸媽媽的互動交流中，慢慢體驗，才能明白。

這是一個需要我們成年人，改善我們自己的言行，去引導小朋友的過程。

我們可以盡量做到這幾點：

第一、溝通，做到反思式的傾聽。

傾聽是溝通的基礎，所謂反思式的傾聽，就是在孩子發脾氣的時候，把孩子此時此刻，心裡的想法、情緒說出來。

不要訓誡、不要講道理、不要爭辯，這些通常都沒有用。

比如，可以這樣說：

“看上去你真的生氣了，你還想玩玩具，但又不得不把它收起來，這真是太掃興了，你心裡肯定難過死了，但是你只是哭了，你沒有尖叫、沒說不禮貌的話，你很尊重我，等你舒服一點了，我們可以一起收。”

別擔心這樣會誤導孩子不聽你的命令。相反這是在用溫柔而堅定的方式，讓孩子感覺到你愛他，同時，你也在堅持你的規則。

你可以理解孩子的情緒，但是，仍然堅持讓孩子心情好些之後收拾玩具。這便是溫柔而堅定。

即便孩子還是需要為自己的行為負責，但因為媽媽已經幫助了孩子疏解情緒，孩子會漸漸平靜一些，不至於哭鬧失控。

第二、正面引導，選擇代替指令。

與其告訴孩子：“這樣不對、那樣不好”。不如直接告訴孩子：“你可以這樣做，你那樣做就更好了！”

用選擇去代替指令，也是個不錯的辦法。

比如，有時候大人說，“把那個凳子搬過來，你搬不搬，你搬不搬？”叛逆期的小朋友一任性，可能就說，“不！”

但是如果給孩子一點選擇，用更尊重的語言，就會好很多，比如：“寶寶，你想搬那個藍色的凳子，還是那個紅色凳子？”

小朋友有一定的自主選擇權，他也感覺自己得到了充分的尊重。

第三、成為會玩的爸爸媽媽，親子感情會更好。

孩子之所以跟爸爸媽媽發脾氣，內心的OS通常是：你們不理解我！

怎麼能讓孩子覺得：爸爸媽媽理解我呢？

會跟孩子玩，讓孩子覺得你好玩，更容易拉近親子之間的關系。

比如：很多爸爸媽媽都告訴我，家裡的玩具有幾筐呢，小朋友都不愛玩，沒有什麼興趣了。

那現在就可以把家裡的舊玩具翻出來了。

一個普通的小球，它不僅僅是個球，它還可以當蘋果，被孩子“賣“給你，它可以當面包，被你“烤”出來給孩子吃，它甚至可以當天空中劃過的一顆彗星，在你們面前“飛”過……總之，給舊玩具加點想象力。

2歲正好是孩子想象力萌發的時候，我們陪他們玩的時候，一旦給舊玩具加上想象力，立刻有了新的活力，孩子立刻覺得很有趣。

第四點：適當的時候，讓孩子自己做決定。

所謂叛逆和任性，都是因為孩子自己覺得自己，沒有得到充分的尊重。

所以，在孩子越叛逆的階段，尊重就顯得更加重要。

在不傷害環境、不傷害他人、不傷害自己的情況下，小朋友的行為，都可以適當的被尊重。

比如，如果小朋友在涂鴉，讓他決定自己想畫什麼，想怎麼畫；

比如，孩子今天想穿什麼衣服出門，只要不過分，都可以聽他的，哪怕他太陽天想穿雨鞋，也沒關系。如果擔心孩子出門後才發現穿這個不舒服，那麼媽媽悄悄帶好替換的衣物就好了。不需要在出門前，為了穿什麼跟孩子糾結半天，最後出門時大家都一肚子氣。

畢竟我們養育子女的目標，不是為了讓孩子重復我們的生活，而是為了幫助他們，成功的進入他們自己的生活。

參考來源