春天你都帶認識植物了嗎？一起動起來

植物是大自然的恩賜，青草、花朵、樹木是大自然的孕育生命的重要組成。植物身上有很多神奇的奧秘，在這個春暖花開的日子裡，讓我們一起學習了解植物的知識吧！

3D仙人掌

多肉植物的走紅讓仙人掌類植物成為植物界的寵兒。你知道嗎？原始的仙人掌類植物是有葉的。它們原來分布在不太干旱的地區，外形和普通的植物並沒有多大的區別。

只是由於滄海桑田的變化，原來濕潤的地區變得越來越干旱，為了適應環境以求生存，外形發生了變化，正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀，進而又退化成鱗片狀，最後完全消失。

現實中的仙人掌刺還是很鋒利的，這些可愛的3D仙人掌就免去擔心了。可通過下載素材直接打印來自己做一些萌萌噠的仙人掌。

植物溫室

很多植物是比較脆弱的，需要在比較恆溫的狀態下才能有理想的效果。現在，就和touchBOX小創客一起制造一個迷你版的植物溫室吧。

房子已經為你准備好，精裝修，你只需要准備幾顆豆子（黃豆、綠豆、紅豆都可以哦），最好先把豆子泡兩三天，待出芽後再裹上一小塊濕棉花（保持水份）在放入房子裡觀察。

植物成長圖

和孩子一起種上一些植物，讓他學著去體驗、觀察種子從發芽到長出綠葉到開花結果的過程，從而更直觀的對植物的成長有一些了解。這是一個很好的探索植物奧秘的機會，讓孩子試著做一些植物成長記錄，並完成下圖總結一下吧。

植物周期花朵

植物的花朵都有自己的生長周期，父母可以幫孩子做一些可愛的花朵形狀的植物生命周期圖，詳細地描述所種植物從一顆種子到花朵盛開的過程。

生長周期貼紙

可愛的貼紙手工讓你進一步熟悉植物的生命周期，為一個植物形態選擇正確的數字花盆順序吧。

農作物規劃圖

我們還經常和植物中的一大類打交道，那就是農作物。利用起家中的陽台或者小花園，除了種一些花卉外，也試試種植一些小型農作物。讓孩子為自己的小花園規劃一下種植品種吧！

農作物花園

喜歡上面的規劃圖嗎？如果你對農作物感興趣，可以做一些紙質模型圖，插在小型花園中，看到這些，孩子就能非常清楚的知道自己種植了哪些農作物。若是覺得真正的去種植它們很麻煩，那就只做一些小游戲來玩玩，通過這樣的游戲讓孩子系統的認識我們每天在餐桌上見面的蔬菜的樣子。

變身蝴蝶

接觸了這麼多植物，你對植物界有了更多的認識吧。展開想象，如果你變身為一只美麗的蝴蝶，在花園中翩翩起舞，你想對大家說什麼呢？寫下你的奇思妙想吧。說不定一個美麗而新奇的故事就誕生了呢！

年輪知識

你知道嗎？樹是活檔案，樹干裡的年輪就是記錄。它不僅說明樹木本身的年齡，年輪的寬窄還能說明每年的降水量和溫度變化。通常情況下，一輪代表一年。在雨量充沛與溫暖的氣候條件下，樹木生長迅速，年輪的距離也較寬；相反地在寒冷與干旱條件下，樹木生長緩慢，年輪就顯得較窄。年輪上可能還記錄了森林大火、早期霜凍以及從周圍環境中吸取的化學成分。

樹可以告訴我們有文字記載以前發生過的事情，還可以告訴我們有關未來的事情。樹中關於氣象的記錄可以幫助我們了解促成氣象的那些自然力量，而這反過來又可幫助我們預測未來。

識別工具

春暖花開時，帶上孩子外出踏青，常常會被“這是什麼花”難倒吧，推薦幾個識別神器給你，把這些免費的APP裝入手機，再不會被孩子考倒啦：微軟識花、形色、植物識別。

這期素材很有意思吧，通過安靜地學習+手工制作+實物觀察+戶外探索，全方位地了解植物，你一定會有收獲）

若是孩子還想了解更多的關於植物的知識，我們給大家推薦一些紀錄片。

1. 《森林之歌》：我國拍攝的非常精品的植物紀錄片，共有11集，每集50分鐘。攝制組用了四年的時間，在西藏、新疆、華北、秦嶺、雲貴高原、東北、海南、福建等典型林區，拍攝了大量第一手資料，講述了中國森林裡的各種生命形式，從最尋常的毛竹到珍貴的小銀杉，從秦嶺的猴子家族到行蹤飄忽的蝴蝶，跟著充滿詩意的鏡頭，我們可以看到很多我們平常很少見到的神奇的植物。

2. 《神話的森林》：德國紀錄片，以野豬、狐狸和小老鼠三個動物家族的成長為主線，並穿插一些各種動植物的特寫，把森林一年四季的情景細致地重現了一遍。

3. 《樹之女皇》：英國紀錄片，主要紀錄了一棵生長在非洲的無花果樹，從生到滅的過程，以及它所影響的生態圈。世間萬物都是互相聯系在一起的，即使一顆渺小得不起眼的植物也能產生大大的影響。

4. 《我們的森林》：德國紀錄片，雖然只有135分鐘時間，卻讓我們走進了德國廣袤而神秘的森林世界，了解森林中那些了不起的生命，其中有五百年的老橡樹、啄木鳥和貓頭鷹等等。

5. 《植物私生活》：BBC出品，被認為是植物紀錄片必看影片。這部紀錄片主要紀錄了植物是如何成長、如何適應環境、又是如何和其他動植物奮爭。從這部影片，你會完全打破以往植物很安靜的成見，原來為了生存，他們也是付出了一切。

自己動手去種植一些花花樹樹，並記錄它們的成長周期等過程，比從書上學習植物的知識讓人記憶會更深刻。當然，我們建議孩子是書本、視頻知識與實踐相結合，孩子在接觸這些植物的過程中，會激發他們對大自然探索的興趣，說不定一些未來的植物學家就在這樣的游戲中挖掘出了超凡的天賦而產生了呢

參考來源