幼兒園如何製作幼兒成長檔案

製作幼兒成長檔案是幼兒園工作的一項重要內容之一，以便記錄下幼兒在園的情況，同時，還能提高幼師的工作水平，進而提高幼兒園教學質量。那麼，如何製作幼兒成長檔案呢？

幼兒成長檔案是一種教育評價方式，它通過教師有計劃、有目的地收集和積累幼兒的各種作品和相關資料，動態評估幼兒的發展水平，為幼兒發展水平的評估提供全面、豐富、生動的信息。

1.要有一定的計劃性

首先，教師應確定如何收集幼兒作品。可以在自由活動時間，鼓勵幼兒自由創作，也可以在發現該幼兒出現了值得收集的作品的時候。不管在什麼時機收集，教師都應該將重點放在收集幼兒自願製作的作品上，而不是教師要求下所做的作品，同時還應該保證為每一個幼兒收集一定量的作品。

其次，教師應該制定和幼兒及家長分享檔案袋的計劃。教師應該有一個簡單的計劃，多長時間和家長利用成長檔案來交流幼兒在一段時間內的情況。

2.重視幼兒的參與

教師首先應該讓幼兒知道什麼是檔案袋，為什麼要有檔案袋，怎麼來製作自己的檔案袋，並和幼兒一起設計成長檔案的封面，鼓勵幼兒用自己的方式設計自己喜歡的封面，激發他們創作的熱情和興趣。其次，在平時的活動中，教師可以鼓勵幼兒經常回顧和檢視自己的作品。對幼兒來說，回顧作品可以提供機會讓他們反省在生活中發生的事以及他們的所做所學，檢視作品可以讓他們回想產生這項作品所經歷的體驗，幫助他們看見自己的成長與改變。

3.重視邀請家長一起參與

開始時讓家長了解檔案袋的用途，可以邀請家長在家裡收集幼兒自發的作品，照片等，並鼓勵家長記錄幼兒在家中的一些逸事趣聞將它們送到幼兒園，加入到檔案中，以了解幼兒在家中的情況。同時還要做好和家長的分享工作，應該定期和家長一起就孩子的檔案袋中所反映出來的情況，向家長彙報幼兒的成長與發展狀況。可以舉辦作品展覽會，邀請家長與幼兒一起回顧檔案袋中的作品，並請幼兒向家長介紹作品的內容，使家長與他們一起分享成長的喜悅，同時教師也可以利用這個機會與家長溝通。這樣的過程比單純的家長會要生動得多。

4.撰寫是成長檔案的主要工作

檔案收集的主要是幼兒作品，但是這些作品一般都應該配上教師的記錄，教師應該在作品旁邊記錄下作品產生的時間、地點、背景以及教師對該作品的意見和幼兒自身對該作品的意見。同時教師也要注意不定期的寫一些觀察記錄，放進檔案中，教師的記錄應該是伴隨幼兒在園的整個過程。

5.反思是成長檔案的核心

通過成長檔案，幼兒會思考他們的工作和學習的目標，家長和其他的家庭成員會思考幼兒的學習和行為，而教師自己也會思考幼兒發展的現狀，興趣特點，特殊需要等等，從而根據每個幼兒的特點，提供相應的指導，支持「以幼兒為主」的學習。

教師通過成長檔案在一段時間裡積累的各種作品特點及記錄來評估幼兒，使終結性評價與形成性評價結合起來，從而保證了評估的準確性。是一種真正幫助教師、家長走近幼兒的載體，能促進每個孩子富有個性地成長，也是孩子長大後送給他的一份十分特殊珍貴的禮物。

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