從幼兒到青春期，6個分齡性教育關鍵問答
什麼都不奇怪
《0-6歲 學前兒》
幼兒的性好奇，主要是對自己、他人身體器官的探索與好奇，保持輕鬆的心，以孩子具備的知識給予適切的回答，並先種下「尊重自己、尊重別人身體」的重要觀念。
Q：小孩愛玩生殖器，或喝奶時習慣要摸媽媽的乳房，這樣是正常的嗎？到幾歲還有這種情況就應該制止？
A：孩子對身體感到好奇，並在探索中玩弄自己的生殖器官，是自然的身體探索、發展過程，家長可以支持孩子在生活中有充分的探索，但要協助孩子學習「隱私」與「身體界線」，以及觸摸時注意「清潔」，避免細菌感染。
也可跟孩子說：「生殖器官是隱私部位，觸摸生殖器官，要在自己的空間，自己一個人時才能做，記得要保持乾淨。如果你在其他地方，不自覺、不小心觸摸生殖器官，我會提醒你，回到自己一個人的空間再做。」幫助孩子有隱私的概念，在孩子判斷場合能力不足的當下，家長可以協助孩子練習該能力。
如果喝奶的時候摸媽媽的乳房，媽媽沒有覺得不舒服，不用特別處理，可利用孩子斷母奶的時候，讓此行為自然停止；但若孩子一想到就會去摸媽媽的乳房，你覺得不舒服，就可溫和堅定的設限。如「我不喜歡你摸我的乳房，當我說不喜歡的時候，你就要停下來。你可以抱抱我或是摸我的手。」當孩子被媽媽設限不能觸摸乳房時，會有情緒，媽媽可提供自己能接受的方式，處理孩子的情緒，也幫助孩子學習尊重你的感受。家長也可以利用這機會教孩子身體界線：「當我觸碰你身體時，你覺得不舒服，跟我說，我也會停下來。」
Q：小班女兒在學校有個大班哥哥會抱她、親她，先生教女兒要拒絕男生的抱跟親，這樣會反應過度嗎？
A：這個問題我們分三個部分來思考，比較知道是否是反應過度。
首先了解女兒的感覺。她被大班哥哥抱、親時，當下感覺是什麼？若女兒說：「沒有怎樣啊！他就是親、抱一下我們就開始玩遊戲了。」親親抱抱動作也沒有一直持續，孩子自然可以回到遊戲狀態，不用特別處理，只要保持流暢的親子溝通，因為孩子遇事會跟你說，你可以在孩子有需要時，陪伴她面對困難，是最重要的。
但若女兒說：「我喜歡跟他玩，不喜歡每一次都要親親抱抱，我有跟大班哥哥說不要這樣，但他就是不聽」。此時，女兒感覺到不舒服，也表達拒絕，而對方並沒有停止行為，就請女兒去找老師幫忙。
其次，家長可與老師討論，請老師觀察孩子間的互動，若你女兒已表達「不喜歡親親抱抱時」，大班哥哥停止動作，這樣很好。若還是無法停止動作，大班哥哥需要學習人際界線：「當你聽到別人說不喜歡，你就要停下來。」老師需要幫助大班哥哥學習合宜的情感表達方式。
再來要了解先生的心情與想法，如果爸爸擔心女兒情緒不舒服，但女兒無法表達，我們就要教孩子「拒絕」的方法。例如：「我不喜歡你親我、抱我，請你停下來。」 「我不喜歡你○○○的行為，請你停下來。」與「當你聽到別人說不喜歡，你就要停下來。」是孩子日常中要練習的人際界線能力，也是尊重自己與他人感受的具體展現。
學前兒 親子談性小筆記
❶ 父母與孩子談性的態度「輕鬆自在」。
❷ 性教育是關係教育，「有愛」、「有安全感」的親子關係、流暢的親子溝通，孩子有疑問時能勇於提問，支撐他成長時各種性好奇。
❸ 可藉孩子日常生活行為，自然的性教育，教孩子「隱私」與「尊重」的概念。
《7-12歲 小學階段》
網路時代，情色內容無法防堵跟阻止，那便敞開心胸去談論吧！做一個「準備好了」的家長，練習傾聽、學習闡述正確的性知識，讓孩子知道性的探索路程上，父母是一起共學成長的。
Q：小三兒子看到廁所垃圾桶有使用過的衛生棉，大喊好噁心！該怎麼跟男孩解釋女性生理用品？
A：遇到整個使用過衛生棉攤開在垃圾桶的畫面，若孩子目睹感到不舒服，先同理他的情緒，並藉此進行性教育。
家長可以直接說明：「你剛剛看到的東西叫做衛生棉，是女生月經來的時候，黏在內褲上，用來儲存經血的生理用品，避免經血來的時候流到外褲上。」
家長談性對小三的孩子來說，就好像在接受一個新的知識，家長也可以主動幫孩子拓展一些新的知識，例如：衛生棉成分是什麼？為什麼會吸水？甚至可以把它變成實驗課，實際加水操作看看。
Q：小四孩子問我什麼是「做愛」，我該解釋到何種程度才合適呢？
A：要先問的是親子談性的準備度到哪？包括之前與孩子談過性嗎？參與過孩子的性發展 嗎？建立良好的家庭談性空間了嗎？因為親子談性的狀態會決定怎麼回答問題。
未與孩子談過性的家長被問這問題，會非常焦慮。而孩子突然問這問題，可能要的也不是答案，更多時候是想知道家長是否可以承受孩子的提問。
如果是對談性有準備的家長，這時孩子再問，就可以說：「做愛是性行為的另一種說法。基本上我們已經討論過是什麼是性行為，是一樣的。」
小學階段 親子談性小筆記
❶ 當孩子經驗到能自在與父母談性，孩子會知道你是準備好和他談性的成人。
❷ 回答孩子的性提問，要用正確的語詞誠實回答，避免用隱晦詞或是俗稱。
❸ 面對孩子提問，父母先安頓自己情緒，態度輕鬆了，才能與孩子自在談性。
❹ 性教育內容很多，父母應想清楚到底要教孩子什麼。
❺ 成為學習型的家庭，和孩子一起找資料、閱讀、討論，孩子參與的過程中才能獲得清楚且正確的訊息。
《13-15歲 青春期》
相信孩子有自主負責的能力。在把持好自己的底線之下，正向對待每一個關於性的決定。
Q：國中男孩之間會互相交換A片在手機看，該怎麼辦？
A：青少年正經歷第二性徵發展，性心理開始感受性慾、情慾，會對A片、A書等色情媒材感到好奇是自然的事。
如何回答需要依親子談性的準備度來決定。
家長對於發現孩子跟同學交換Ａ片可能的擔心有：孩子會不會看A片上癮？或擔心孩子模仿A片的情節，發生性行為？還是擔心孩子學習到錯誤的性知識？往往，家長擔心的事情，就是可以跟孩子討論的重點。
青少年的發展階段是一個找到自我的過程，家長唯有透過與青少年賦權合作進行性溝通，讓青少年展現自己的聲音，也就是展現力量。若家長擔心孩子從A片中學到錯誤的性知識，可說：「A片提供大量的性刺激，跟現實中的性行為有很大差距，在你這個年紀，我不希望你接受過量的刺激，我希望你不要看。但我也能理解你會好奇，如果你看了有困惑，我很希望你能跟我討論。雖然我不希望你看，但我會調整自己跟你討論，我不希望你的成長，因為錯誤的性知識而受到傷害。」保持親子溝通管道的暢通，永遠是你協助孩子在發展上遇到問題時，最大的後盾。
Q：發現八年級孩子的書包裡有保險套，該用什麼態度面對？怎麼切入跟孩子談？
A：跟前面討論一樣，是否建立跟孩子談性親子溝通管道，會決定你們現在談性的狀況。如果你過去沒有跟孩子談性的經驗，發現孩子有保險套會是非常嚴重、非常震驚的事情，你會知道性教育不能等了，但此時還是需要先緩一下，先消化自己情緒、擔心再去跟孩子談，不然往往家長太焦慮就很容易會用禁止、責罵方式溝通，反而切斷了溝通管道。
即便你平常會跟孩子談性，你可能都還沒有準備好面對這件事情，所以家長會發現，跟孩子談性，最重要是要先回來安頓自己的情緒。只有釐清與安頓自己發現孩子有保險套的情緒，才有辦法用「我訊息」方式來跟孩子溝通，當家長可以用尊重自己的感受，跟孩子表達自己的感覺與想法，表達過程中不帶責罵、威脅，你正在示範性上面很重要的能力，尊重自己的感覺與進行性溝通。
家長可以說：「我在你書包裡發現保險套，真的很驚嚇，腦中出現各種想法，但是我決定把自己的猜測先放在一邊， 我想要聽聽你怎麼說，我希望我們可以討論你把保險套放在書包的這件事。」「你書包有保險套，不論是什麼原因，也說明你對性有好奇，我們需要一起來討論性與了解性。」我們都不希望孩子因為缺乏正確的性知識而受傷，幫助孩子建構在性議題上面所需要的各種能力，讓孩子學習自我保護，例如：在較安全性行為中的其中一個重要的能力，就是「正確使用保險套」來預防懷孕或感染性病。
青春期 親子談性小筆記
❶ 「賦權合作」的性溝通，協助孩子澄清自己的想法、感受，建立為自己做決定的能力。
❷ 親子性溝通時，家長需清楚自己的底限、規則。
❸ 家長可表達自己的性價值觀，但不強迫孩子接受，保持傾聽與開放討論的態度，讓青春期孩子在親子性溝通歷程中可以長出自我的力量。
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