完美的手工區，自制玩教具不能少

手工活動在幼兒園是比較受幼兒喜歡的一項活動，教師可以從幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，讓幼兒以看一看、摸一摸、動動手的方式加強對表象形體的記憶，從而鍛煉幼兒動手動腦的能力，訓練幼兒技能技巧，眼、手、腦的協調運用能力以及培養幼兒觀察、想象和創造思維等各方面的能力。

今天小編就和大家聊一聊手工區的那些自制玩教具。

生活養成手工

幫助幼兒掌握生活技能，提高幼兒生活自理能力，鍛煉幼兒思維。

系鞋帶（中大班）

材料：硬紙板、鞋帶

老師們也可以用不織布材料，鞋幫做成立體的樣式。

安全扣（小中班）

材料：廢舊的安全扣、布條

縫制好後別忘了在布塊的一側添加一條布繩和粘扣，這樣收拾起來很方便。

拉鏈（小班）

材料：廢舊的拉鏈、硬紙板

等孩子們熟練後可以將硬紙板換成不織布等較軟的材料，用來增加難度。

系紐扣（中大班）

材料：紐扣、廢舊布料、塑料瓶

采用紐扣的設計適合大一點的孩子玩，如果換成粘扣則小班的孩子也能玩。

倒茶水

制作方法：四個酸奶瓶分別截取上半部分做成杯子，另取一整個酸奶瓶做成水壺，杯把用剩余的塑料剪成條狀，然後打火機加熱固定即可。

既可以放在手工區供幼兒練習手腕的靈活性，又可以放在娃娃家供幼兒扮演角色時使用。

掃地

簸箕和掃帚都可以自己DIY，簸箕DIY的材料可采用合適的紙盒或用大一點的塑料瓶裁剪出合適的形狀，掃帚的話可以找一些竹子、軟樹枝、干草、高粱玉米穗啥的綁一個。

貼樹葉（小班）

材料：按扣、不織布

老師們沒必要像圖中做的那樣精致，我們主要的目的是通過有趣的造型讓幼兒愛上動手，只要確保玩具的結實度即可。

晾衣服

材料：紙箱、繩子、小朋友廢舊的襪子（或者打印圖片塑封）

配套的可以加入一個自制的小盆、洗衣粉等，能讓幼兒完整體驗到洗衣全過程，熱愛勞動，珍惜勞動。（同樣可以放在娃娃家）

梳辮子（中大班）

材料：毛線、不織布、小卡子、皮筋

注意在“頭發”與布料鏈接的地方多縫幾道，可以延長玩具的使用壽命。

多功能操作書

如果覺得上面的玩具一個個放置太零散，可以參考下圖做成書本的形式。

其他趣味手工

小老鼠鑽洞（小班）

材料：不織布、毛線

老鼠只是一個舉例，老師們可以多做幾個不同的小動物，玩的時候游戲就叫做“小動物鑽洞比賽”。

對中大班來說，上面的設計就太簡單啦，三下五除二玩完了就給你扔一邊了。對他們來說下圖這種的更有挑戰性哦～（因為洞變小了、多了、還能圈出物體的邊緣形狀），在硬紙板上打孔也有一樣的效果呢。

愛臭美的洋娃娃

做成洋娃娃的而造型主要是為了吸引小一點的孩子，而相對的對他們來說，中間的洞要比較明顯、好穿才會有興趣哦。

孩子玩完的輕黏土經常顏色亂糟糟的，很難二次利用，就這樣扔掉多可惜！現在它們有用武之地啦！

還有做環創時剩下的不織布碎片一樣能再利用。

像吸管這種看起來不是那麼美觀，而且洞又小又長的材料更適合大的孩子玩。

編織玩具

編織是我國民間傳統工藝的一種，有悠久的歷史，幼兒學習簡單的編織技巧，可以促進大腦的發育，培養其動手動腦和審美能力。

材料：硬紙板、毛線、兒童針

上面兩幅圖看著那是十分滴誘人吶，可以帶著大班的寶寶嘗試下（最好你的孩子已學會簡單打結），中小班的的老師們還是讓寶寶們乖乖玩下面的玩具吧。

材料：木棍、泡沫板、毛線

小班的寶寶玩一下纏毛線還不錯哦～可愛的造型是符合他們的心理。

下圖這種的編織更適合中大班的孩子，老師還可以通過這個玩具普及更多的知識，如：織布的原理、中國的傳統文化等。

仔細看，大象腳下還貼心設計了一個布條儲存包呢！

綜合設計

開一下你強大的腦洞，這樣的玩具也能以綜合的形式出現哦～下圖綜合箱只是小編簡單舉例啦，更多花樣玩法看你腦洞開多大嘍😁。

好啦，手工區就先聊到這裡啦！老師們可以把它們放到美工區或娃娃家或益智區裡，至於要不要單獨做一個區域呢，老師們根據情況決定吧。小編個人的觀點呢，是放在美工區的旁邊，畢竟繪畫和手工都是一家人，可以相呼應啦。

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