「香港台灣是國家！」無視中國學生集體抗議，澳大學印裔講師強調：「我還會說1000多次」
宅二事務所
在課堂上反復稱呼台灣為“國家”，在測驗中又把香港列為“國家”，更在收到中國學生集體抗議後，紐卡斯爾大學執教國際市場課的印度裔講師不但拒絕改口，還強調，“我今天說了兩次，這學期還要說1000多次！學著接受現實吧。”
學生們認為，這句話帶有威脅意味。
“我不知道他這麼說，是不是因為中印關係緊張”
近日，紐卡斯爾大學中國留學生Jesse（化名），指責她的國際市場課講師“經常發表對中國不利的言論”。
“這個印度講師在前幾週的課堂上，經常說些對中國不利的言論，很多同學聽後就退了他的課，但這樣反而讓他變本加厲，以為中國學生不敢反抗。”Jesse告訴記者。
（圖片來源：網絡）
Jesse舉例說，前兩週上課時，這名講師在舉例說明不同國家的文化不同時，將“台灣”和“中國”相提並論稱之為“國家”。當時包括她在內的一部分中國留學生感到嚴重被冒犯，非常生氣，但礙於仍在上課並未發作。
在隨後的小組討論中，Jesse及其組員趁講師走到桌旁時，集體向講師反饋，“希望他避免反復提及台灣問題，傷害我們中國學生的感情”。
“但他振振有詞的說，這是教案上很好的例子，不能避免提到。”
最令Jesse和小組不能接受的是，講師在收到學生明確表示，告知反復提及台灣是個“國家”會影響學生上課感受和個人感情時，講師不但打斷了她們講話，並稱“我今天說了兩次，這學期還要說1000多次！學著接受現實吧。“
（學生提供的交談記錄，語音已適當處理）
Jesse認為這句話帶有些許威脅意味。從一個執教講師嘴裡說出，有失妥當。
“他還一直強調，世界上除了中華人民共和國以外，所有國家的地圖上都把台灣列為一個單獨的國家。”Jesse說，小組最後與講師不歡而散。
Jesse稱，下課後講師私下找到他們組，用巴基斯坦和印度爭奪克什米爾的問題與台灣問題進行比較，希望能說服傑西和小組成員。
“可能他怕我們舉報吧，但其實我們心裡清楚，他是在找藉口。上課故意提出這些帶有強烈個人政治色彩的觀點，不知道是不是出於最近中印關係緊張。”Jesse告訴記者。
“台灣問題”剛結束，香港又入列“國家榜”
“台灣問題”時隔一周，又發生了一件讓傑西更難以接受的事。
“昨天他用了一個圖表，上面'國家'那欄赫然寫著香港和台灣。拋開上週的台灣問題不談，現在怎麼又把香港單獨列出來！”Jesse義憤填膺地說。
“更重要的是，在下午的測驗裡，有個選擇題的題幹中，香港被當作一個國家，且選擇”是“（真）才是這個題目的正確答案。”Jesse認為，“這個實在太過分，太嚴重了“。
講師反復傷害中國學生感情的行為，讓Jesse和小組成員終於忍無可忍。
“這次他實在太過分了，我們希望這個教授正式道歉。”Jesse告訴今日悉尼。
當事講師身穿5項兼職工作校方暫未回應
在收到學生反映後，今日悉尼記者查詢紐卡斯爾大學網站時發現，這門課確有一名如學生指證，名為Nimay的講師，他在該校擔任了5項學術或助教的兼職工作。
在他的Linkedin頁面，記者留意到Nimay的個人標籤為“管理顧問（管理顧問）”。
記者隨即致信該校校長Caroline McMillen教授，詢問校方是否知曉此次師生爭執，並希望她能就該名講師的言論置評，以及表明大學在香港和台灣問題上的立場。
在郵件發出一天未獲回復後，記者今日致電紐約校長辦公室，校長個人助理Jenny Brockelsby告訴記者，會再次通知McMillen教授查收郵件，盡快回復。
截至發稿時，記者尚未收到校長任何形式的反饋。
學生們表示，不排除採取進一步措施維權的可能。
分享到Line