輔助練習01
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這是小編准備給學生們的輔助練習01。希望可以協助學生掌握詞匯。
有人（特有、特別、特殊）愛觀察，在自然界發現了許多有趣的現象。
加拿大的作物管理專家彼特曼曾（研究、研發、研制）發現，生長的西紅柿在缺水時會發出“呼喊”，如果“呼喊”後得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他（解手、解說、解釋）說，這種聲音是那些從根部向葉子（傳輸、傳達、傳遞）水分的導管在萎縮時發出的，萎縮的力量相當於輪胎氣壓的25倍，會造成含有水分的導管（破壞、破裂、破碎），從而發出“哭泣”的聲音。
對於植物為什麼會像動物一樣“哭泣”呢？美國科學家從化學的（角落、角色、角度）作出了解釋。他們認為，當植物生存受到（威力、威脅、威武）或直接危害時，體內的亞麻酸就會發生變化，轉化為茉莉酮酸，同樣能幫助植物（抵御、抵賴、抵押）外界的侵襲，茉莉酮酸的產生，就是植物“哭泣”的物質原因，也是抑制“疼痛”和醫治創傷的（良師、良友、良藥）。
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