一位教師的驚人自白：我為什麼不願教「窮人家」的孩子？

一位教師的驚人自白：我為什麼不願教「窮人家」的孩子？

今天接到一个家长的电话，说孩子期中数学、物理考得不好，骂了孩子一顿，还想动手打，幸亏小孩哭着求饶保证以后好好学习数学和物理，才能幸免。其实我知道，小姑娘的妈妈给我打电话就是想告诉我，在你那学了那么长时间没有长进，你是不是水平有问题？但因为我平时沟通比较到位，所以家长说话没有太难为人，对于这种家长，我其实早就没什么可说的了。没错，我是国内一个大型课外补习机构的物理老师。从教多年，现在的我特别不愿意给“穷人家”的小孩上课，我知道说到这要挨骂了，肯定有人说我嫌贫爱富，那就接着看吧，看完再骂我。

         小姑娘的父母经济上不是特别宽裕，学历也不高，所以望子成龙，望女成凤，我也理解他们的心情，父母因为学习不好打她，就跟她不愿意好好学习似的。我知道她有多努力，多用心，我心疼这个孩子，私下里会给她找其他科的复习资料，小姑娘每次放学后都会学习到特别晚，自己的理科不好，所以绝大多数的时间都放在物理和数学上。

       老师都知道，高中的理科考试，考的是孩子的资质，是能力，孩子无论怎么练习，该拿不到还拿不到分。

       不够聪明、逻辑思维特别差的孩子，采取笨方法用时间换成绩，别人做1道题你就做3道，这个在初中阶段的确管用，但现实地说，这类学生还是在高考物理拿不到高分的，因为他们的能力不够。这种小孩先天性逻辑思维差，但如果有幸遇到懂教育、愿意观察孩子的家长，他们会在孩子很小的时候就发现这个问题，会针对这种情况做相关的很多练习，可能不会完全解决这个问题，但经过长时间的训练肯定会缓解。

       家长，您以为孩子的感统能力，学习习惯还有逻辑思维能力等都是到高三再培养的吗？

       从教多年，我发现孩子高中表现出来的智商包括习惯，都是和孩子的家庭是有绝对关系的，家庭教育对孩子言传身教的作用那真是太神奇了，“穷人家”的家长绝大多数都在是孩子面临中考、高考的时候才意识到了教育的重要性。这个时候，他们会不惜血本，拿着家里仅有的钱给孩子报课外补习班，报1对1，然后使劲地摇晃着孩子，一定要好好学习。孩子一脸茫然地看着当妈的，压力山大，这些家长给孩子花了钱，就心安了，于是在家看完《跑男》再看《欢乐颂》，坐等着孩子考试拿高分。

       我想对这种家长说，孩子到了高三这个时候，问题已经形成了，这个时候你以为就凭十几次课，补课老师就真的可以解决你们家孩子的逻辑思维能力吗？以前和一个高知爸爸聊过天，他家孩子小时候好动，精神无法高度集中很长时间，抛开了缺乏维生素身体等方面的原因，家长就在家备课，在网上查资料，和教育行业的老师交流，去和正规的补习班老师聊天、学习，最后终于自己总结出了应对孩子问题的方法，他通过各种课外实践活动，去野外游玩的方法等依次加强小孩精力集中的时间，还带着孩子各国游，增强小孩的见识。当然不是那种上车睡觉，下车拍照的旅游，基本都是自助游，有的时候爸爸还故意不带够钱，让孩子自己思考，自己动手解决问题。到了高三交到我手里的时候，我稍加点拨孩子，他的分数就突飞猛进，当然我认为这个孩子最后考的高分和我没有什么本质的关系，因为孩子的能力在。

       但是我真的不愿意教“穷人家”的孩子，我身为一个课外补习老师，真的无法解决孩子这么多的问题，我能教孩子解题技巧，但我不能把题都无法读明白的孩子教会，我无法把他们缺了10多年的逻辑能力规整，我办不到的事情很多，现在，大家能理解我说的“穷人家”到底是什么意思了吧。我所说的“穷人家”，是说那些自己不爱学习、不会思考，精神贫困的孩子父母，孩子在您的引导下不知道会走向何方。

       如果有时间就多陪陪孩子，一起逛一起疯一起打闹，闲下来多看看书，给您的孩子做出个榜样，不要抱着手机电视电脑没完没了，不要总是和别人讨论张家长李家短的，让您家小孩看到您热爱生活的样子，即使物质匮乏也要有一个可乐瓶装饰成花瓶的能力。少一点把希望寄托到孩子身上的行为思想，您努力，孩子会看到，适当引导，孩子会向着您想要的方向走。

參考來源