重新實行復級班

全國校長職工會主席王仕發證實，教育部早在1月份就已經向國內教育團體匯報，為節省資源將在微型小學實行復級班。

王仕發向星洲日報表示，當時教育部長拿督斯裡馬哈基爾卡力向教育團體進行匯報時提及了這個事項，教育部將向微型華小的教師提供簡單的培訓，盡快在全國大約400所超微型小學實行復級班的計劃。

縮減師資調派其他學校

他透露，復級班的做法就是將兩個年級的學生集合在一個班內，由一名教師分別教導學生。

“過去的教師很多都接受過類似的培訓，但近年來已經不再實行復級班，因此教師需要接受培訓。”

王仕發說，一所微型華小若從一年級到六年級都個別開一班，全校需要9名教師來運作，但如果實行復級班則可以縮減人手，再把這些師資調往其他大型的學校。

各源流微小皆受影響

他透露，不僅是華小，全國各源流的微型小學都受到影響，而重新實行復級班的目的是為了節省資源。

教育部已經發函予學生人數少於30人的小學，要求學校提名4位教師參加2017年舉行的復級班訓練課程。

他不認為這會縮減學生上課的時間，而從師生比例上來看，比起大型學校的一名教師對四五十名學生，這些教師的工作量可能更少。

課程由教部教師培訓組負責

資深教育工作者告訴星洲日報，教育局已經發信通知受到影響的學校，要求學校提名4名教師參加2017年舉行的復級班訓練課程。

上述課程由教育部教師培訓組負責進行，重點教導教師如何在復級班傳授學生知識。課程將分北區、中區、南區、東區、沙巴區及砂拉越區。課程計劃於今年5月一直舉行到11月。

涉及學校必須派出校長、國文、歷史、華文或淡米爾文教師（1人），科學、數學或英文老師（1人）；以及宗教老師（1人）。

他透露，教育部多年前曾經針對微小推行過微型小學復級班計劃，過後隨著政策的改變，復級班被取消。

“復級班計劃有利有弊，好處是節省師資，將過剩的教師分配到缺乏師資的學校。壞處是教師擔心被分派到較遠的地區執教，而且復班後學生上課時間被縮短，比如一二年級2班復成一班後，原本一節30分鐘的課被迫一分為二，學生真正的上課時間只有15分鐘。”

不包括一和六年級

教育部副部長拿督張盛聞對星洲日報指出，只有30人以下的超微型小學才受影響，與過去不同的是，以前的復級班是一二年級一班、三四年級一班及五六年級一班，但計劃在今年落實的這項計劃則是二三年級一班、四五年級一班。

他說，一年級的學生剛入學，需要更多的關注，而六年級的學生則要准備考試，所以不會變成復級班。

學生30人以下須采復級班

他強調，教育部將為教師進行培訓，確保教師有能力同時教導兩個年級的學生。家長不用擔心在恢復復級班後，學生的上課時間會縮短。相比其他大型的學校，盡管微型學校的設備比不上大型的學校，但因為學生人數很少，學生獲得的關注和時間就更多。

他說，教育部只限定30名以下的學校采取復級班，兩班學生的人數合起來可能只有7、8名，教師絕對有能力去處理，家長可以放心，在這個計劃下，不會有任何學生的福利和權益被犧牲。

他表示，這是資源整合，家長勿擔心這是所謂的加速微型華小的死亡。

“請放心，絕不會出現關閉華小的情況。”

過剩教師將調派他校

他表示，我國有很多人數在30人以下的超微型學校，在數量上而言，最多的是國小。如果超微型的一所學校每個年級都有一名的學生，以教育部一名學生對1.5名教師的計算，無論學生人數多少，教育部就要提供9名教師。

他指出，在重整師資以後，過剩的教師將會調派至其他有需要的學校，而教育部會盡量安排他們去附近的學校。

張盛聞披露，過去教育部都有在微型小學進行復級班，只是後來暫停。這幾年除了發現費用高昂之外，主要是這些微型學校佔用了很多師資，導致一些大型的學校常常面對師資不足的情況。

“重整師資以後，很多的師資問題，包括國小的師資問題就可以加速獲得解決。”