性教育，要避開這6個誤區

現在，越來越多年輕父母意識性教育的重要性，但讓他們感覺為難的是「度」不好掌握，於是經常陷入下面這些誤區之中，父母要注意。

誤區1：遮遮掩掩

當有一天寶寶問你：「為什麼我沒有小雞雞？」你會怎麼辦呢？不少父母會故意轉移話題。

但是，寶寶的好奇心很強，而且他們一般都有「你們不告訴我，我偏要弄明白」的執著精神。所以，如果寶寶開始對兩性感到奇妙，好奇「我從哪裡來」。

所以父母最好能夠用通俗易懂的語言解答，別遮遮掩掩，強行壓抑寶寶的好奇心。否則，寶寶會想辦法用自己的行動來尋找答案，比如會掀起小姑娘的裙角偷看等，這是父母更不願意看到的。

誤區2：不加過濾

目前關於性教育的材料很多，可未必所有的內容都能夠根據寶寶身心發展的特點來設計。

比如，有不少材料採用真人示範的形式，這對寶寶而言未免色情；很多教材則過度晦澀，一味用難懂的文字來解答關於生命起源、性別的疑問，可這對寶寶也沒用。

誤區3：醜惡化、妖魔化

生殖器官每個人都有，男女有別也是自然規律，寶寶的身心發展到一定階段，會對自己的生殖器官產生興趣。所以，寶寶說到性的話題，做出摸小雞雞等行為，其實是寶寶成長的關鍵一步。

對於寶寶的成長，父母應該感到高興，而不應該將其醜惡化、妖魔化，更不要採用強制的手段扼殺寶寶探索性知識的慾望，否則只會讓寶寶誤以為性等於不道德，以致日後對性形成不健康的認識。

誤區4：性別混淆

很多父母認為，寶寶還小，還不懂得分辨性別，給寶寶的衣服、用品沒有必要過於強調性別。

有的女孩的父母有意無意把寶寶的衣著、玩具男孩化；有的男孩的父母甚至給男孩穿女孩的衣服或扎小辮子。

但其實，寶寶從小就對男女兩性產生模糊的認識。到了1~2歲，他們已經大體認識到了男女區別。

若寶寶從小就在一種性別混淆的環境下生活，逐漸地就會對性別產生認識上和喜好上的混淆，這對他們日後正確認識生命來源、認識性，其實是一種消極的影響。

誤區5：過度教育

父母在為寶寶性教育的時候，不要過度渲染，如果說得太多，導致寶寶對這方面的好奇達到新的層次，就可能得面臨另外一個問題。

其實回答性的問題時，讓寶寶覺得我們與他是一體的，我們有關聯，就足夠了。

如果寶寶問你：「媽媽，我是從哪裡來的？」此時你可以簡單地回答寶寶：「你是在媽媽肚子裡面長大的。」按照寶寶年齡回答這個問題，但不需要把一些細微部分向寶寶解釋清楚。

另外，告訴寶寶身體的哪些部位是藏好的不能被別人碰的時候，不要描述得特別黑暗，以免帶給寶寶負面的影響。要知道，寶寶對世界的理解跟成人是不一樣的。

誤區6：親熱不設防

父母每天的言談舉止相親相愛、溫馨和諧、相互讚賞，無疑就是對寶寶最好的教育，因為寶寶理想中的異性原型對應的正是他們的父母。所以，下面的兩件事要注意：

1.別讓寶寶看到你「一絲不掛」的樣子，尤其是異性父母與子女。

2.不要讓寶寶看見父母在做愛，這除了保證你們的「安全」之外，還可以讓寶寶從小就了解到，任何人都有隱私權且必須得到尊重。

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