1歲的孩子最難帶?專家說:家長注意了,那是因為4種能力正在發展

最近經常聽媽媽群裡的寶媽吐槽:

  • 說孩子在幾個月的時候,還好好吃飯,現在經常絕食不吃。
  • 孩子睡眠變差了,經常驚醒哭泣,變成睡渣,自己也快崩潰了。
  • 孩子變得更加黏人了,有自己的想法了,動不動就發脾氣,真實沒辦法。

媽媽群裡的寶媽普遍反映,說孩子到了1歲左右就變得很難帶。有的時候甚至忍不住想對孩子發火。但是發火之後又開始後悔。

中國著名兒童教育專家李躍兒推薦了一套書,叫《你的N歲孩子》,將每個年齡段的孩子的成長特點都羅列出來,可以算是一份兒童成長地圖。在《你的1歲孩子》這本書裡,正好可以解答上述所有令人頭疼的問題。1歲的孩子最難帶,不是因為兒童遇到了問題,恰恰是兒童成長飛速的時候,這本書提到,原來是兒童的5種能力正在發展。

一.1歲孩子的發展特徵

我們經常會看到各種早教的宣傳單,說可以通過一些訓練的手段,讓孩子掌握某種能力。其實,有一個著名的嬰兒爬樓梯實驗。格賽爾博士將嬰兒分成兩組,對其中一組展開了為期6週的爬樓梯訓練,另一組沒有,結果兩組嬰兒在六週以後,都學會了爬樓梯。

通過這個實驗,我們知道,嬰兒的能力的發展有自己的規律,不是通過教育訓練而提前獲得的,我們沒有辦法加速孩子的成長。

1歲到2歲之間的孩子,有時候乖巧的讓我們感動,有的時候卻又頑皮的像個小魔王。我們得知道,1歲半的孩子正處於復雜的過渡期,因為孩子正在慢慢的學習包括語言在內的各種技能,而當孩子沒有辦法很好的表達或者解決問題的時候,孩子就會生氣,甚至是發脾氣。其實這段時期,對孩子來說,也是一個挑戰。

1歲半的孩子處於復雜的過渡期,有哪些表現呢?

  • 1.非常固執
  • 2.肢體動作在所有活動中所佔比例最高
  • 3.開始喜歡鑽洞
  • 4.要麼堅持到底,要麼毫無興趣
  • 5.做事堅持要結果
  • 6.情緒不穩定
  • 7.有的孩子性格孤僻,非常內向
  • 8.當遇到困難和挫折時尖叫或者哭泣
  • 9.呈現逆反心理

看到第四點和第七點,我們可以發現,很多早教機構所提倡的低齡專注力訓練和社交能力的訓練,都是違背了孩子的成長規律。在1歲半之前上的早教班,基本是沒有價值的。因為如果沒有發現自己感興趣的東西,孩子可能一秒鐘都不會乖乖的站在那裡。另外,由於孩子還處於以自我為中心的自戀階段,孩子可能對身邊的小朋友直接忽視,看到自己喜歡的東西,直接去搶奪,而不會注意社交禮儀。

如果從時間發展的角度來說,1個月到1歲,孩子的動作能力發展很快;1歲是各方面能力飛速進步的時期;一歲三個月是孩子向刁鑽,調皮轉型的時期,尤其是1歲半,更加需要父母的耐心和寬容,1歲九個月的時候,孩子會辨別歸屬,女孩子的語言能力可能發展的更快一點。

1歲的孩子最難帶? 專家說:家長注意了,那是因為4種能力正在發展

二.4種能力的飛速發展

孩子在1歲的時候,我們要關注的不是孩子的智商,還是孩子的成熟度。孩子在1歲到2歲之間,心智能力會進行飛躍式的發展,有的時候,孩子本身的行為沒有問題,問題都是大人不清楚孩子的成長規律,而造成的。

1.時間概念

同事對我說,他家的孩子總是喜歡粘著媽媽,即使有的時候,媽媽向孩子承諾5分鐘就來,孩子也不依不饒,讓他很苦惱,忍不住想吼孩子。

其實,孩子的時間觀念和大人的時間觀念是不一樣的。1歲大的孩子,對時間已經有了些許概念,但是他們不能準確的認識到時間的長短,只是能感知到次序的先後,比如餓了或者想要抱了,會先張開嘴或者張開手。所以這個時候和他說5分鐘,是非常不明智的,可能大人的5分鐘,在孩子看來就是一輩子。時間概念在1歲半孩子的意識裡,如果用一個詞來概括,就是:現在。但是等到孩子1歲九個月的時候,他就開始萌發“未來”的概念了。

所以,有實踐表明,如果讓孩子長時間哭鬧,而大人沒有任何反應,時間長了,孩子會越來越不好帶,而且越來越愛哭。

2.空間概念

記得孩子在1歲之前,從床上或者樓梯,都是直接往下走的,而現在,孩子都到床邊,就會喊叫,意思是讓大人來抱自己。

通過這個對比,我們發現,嬰兒對空間的認識是片面的,沒有距離和深度的概念。而1歲左右的孩子,就試圖將積木放進容器裡,1歲半的時候,就開始認識方向和空間,1歲九個月,孩子會進一步增強對空間的認識。可以玩捉迷藏,找東西了。

3.自我概念

記得有一套洞洞書,叫《猜猜我是誰》,每次女兒翻到最後一頁,看到鏡子裡的自己時,都會哈哈大笑,有的時候還會親親鏡子裡的自己。喜歡照鏡子說明孩子開始有了自我意識。等孩子1歲三個月的時候,孩子對一切都很有興趣,喜歡模仿他人,比如說模仿大人在家打掃衛生等等,等到1歲半的時候,孩子開始以自我為中心,知道有些東西是屬於自己的,對於不熟悉的人也會排斥,等孩子到1歲九個月的時候,孩子常常用“我的”來表達自我意識。

這個年齡段的孩子,不但對自己的玩具或者食物表現出很強的佔有欲。所以,在這個階段,不要強迫孩子共享他的玩具或者食物,如果孩子不願意的話,更加不能給孩子扣上自私的帽子。要知道,這只是他成長過程中的正常的階段,也是非常重要的階段。

4.幽默感

1歲的孩子,都喜歡笑。雖然這不算是幽默感,但也算是萌芽吧,我們姑且用幽默感來命名。一歲半的孩子大多以自我為中心,只有在自己玩耍的時候,才會自娛自樂的笑,當他扔掉手中玩具的時候,當他把嘴裡的飯故意吐出來的時候,研究表明,一歲半的孩子平均六分鐘笑一次。等孩子到1歲九個月的時候,與大人交流,成了孩子開懷大笑的主要原因。有研究表明,這個階段的孩子,平均4分鐘笑一次。他們主動和大人交流,吸引大人對自己的關注。

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三.家長應該如何

那麼這個階段的孩子,父母究竟該做些什麼呢?有的家長可能會想著如何提高孩子的智商,考慮是否要學習一些什麼課程。其實,在這個階段,家長只要做到這幾點就可以了:

1.多陪伴孩子,細心看護

這裡的陪伴並非拿著手機,看著孩子,而是真正的享受和孩子的互動,以自然的方式和他玩鬧,這樣才能讓孩子有足夠的安全感,幫助他們順利成長。

2.根據孩子的舉動給予必要的回應

其次,以最大的能力去滿足孩子的需求,只有當孩子的需求被充分的滿足了,讓孩子感受到充分的愛,孩子才能在感到安全的情況下,主動去探索,更好的獨立。

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3.接納孩子,不要刻意加速他的成長

孩子的初期成長很快,於是家長可能會適應這樣的節奏,所以後期就會覺得孩子成長變慢了,技能學得少了,其實這都是符合孩子的成長規律,我們在和孩子的相處過程中,要觀察孩子的性格,喜好等等,然後接納孩子的特徵,不要刻意加速孩子的成長,尊重他的成長規律。

賽格爾博士說:“或許,環境因素會在調整孩子的生長狀況方面起到一定的作用,但在影響發展的進度方面卻無能為力。”

4.根據不同的階段,培養良好的習慣孩子的健康習慣包括飲食習慣,睡眠作息,自主大小便,閱讀等等。所以在這個時期,要注重孩子相關習慣的培養。比如說,1歲到1歲三個月的時候,孩子可能會不好好吃飯,而1歲半到1歲九個月的時候,是防止挑食的重要時期。再比如,在1歲3個月到1歲半的時候,家長可以給孩子讀繪本,培養孩子看書的習慣,養成孩子對書本的興趣。

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5.順從為主,但要注意技巧

有的時候,孩子會苦惱或者發脾氣,家長束手無策,想要發火。在孩子1歲3個月的時候,我們以順從孩子為主,我們可以適當轉移孩子的注意力,安排他喜歡的活動,佈置他喜歡的環境,有彈性的作息時間等等。等到1歲半到1歲9個月的時候,我們在順從的時候,要注意技巧,比如抓住他的注意力來達成自己的目的,順從他保護領地的行為等等。6.因材施教

每個孩子的氣質,性格,愛好都不同。作者建議,不要因為孩子活潑開朗或者倔強暴躁而沾沾自喜或自怨自艾。家長需要觀察孩子的特點,因材施教,對孩子未來的方向做大致的預測,幫助孩子揚長避短,找到屬於自己的未來和人生。

路易斯·埃姆斯,弗蘭西斯·伊爾克的《你的1歲孩子》這本書,為我們系統的介紹了這個年齡段孩子的特點和成長規律,也提供了很多切實可操作的建議。我們有句話說:不要讓孩子用未來去治愈受到傷害的童年。每個孩子都是獨特的,教育從來就不是輕鬆的,我們要科學育兒,掌握孩子的成長規律,才能事半功倍的助力孩子成長。

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參考來源

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