小小孩「打人」講不聽，爸媽這樣教才有用

3歲多的辰辰很愛打人，每次媽媽帶他出門都很緊張，因為辰辰好像不管在什麼情境都會打人。第一次見到的小朋友，辰辰一靠近就先動手，玩得太開心的時候也打人，生氣的時候也打人，媽媽總是得追在後面跟別人道歉陪不是。

遇到孩子愛打人，家長第一件要做的事就是紀錄，善用7W來陳述，包括what、who、where、when、why、whom、how。例如今天辰辰下午睡起來，媽媽帶他到公園溜滑梯，辰辰看到小妹妹在滑梯旁吹泡泡，就突然衝過去，雙手把妹妹推開。

接著就是分析歸納，小小孩打人，可能的原因大概是這六種：

試著分析記錄下的打人事件，是何原因，利用這樣的分析方式，能讓家長更清楚孩子的問題，進而對症處理。

回到案例辰辰，仔細分析後，發現辰辰的「打人」行為，大多情境下並非惡意攻擊，而是因為「語言發展慢而不知道如何表達社交需求」或是「有情緒時不知道如何用對的方式表達」，因此根據這兩個原因有不同的解決策略。

策略一

「不知道如何表達社交需求的部分」，家長在帶孩子出門和小朋友互動時，主動帶著他用僅有的語言和其他孩子打招呼。例如：帶他輕輕拍拍其他孩子，面對面說哈囉，或帶著他和其他孩子揮揮手，幫助他建立和其他孩子社交的第一步。

策略二

「情緒表達部分」，利用繪本讓孩子了解何謂開心、生氣、難過等基本的情緒，在什麼情境下會有這些情緒，以及如何正確的情緒表達，並且在各個情境下做實際引導，例如：在教室和同學一起騎跳跳馬的時候，辰辰總是哈哈笑，我們就會前去告訴他這個時候的心情是很「開心」，開心的時候會笑笑，還會很想繼續做那件讓人開心的事情，並鼓勵他說我很開心；在姊姊搶了他的玩具時，他覺得很不舒服，這個時候的心情是「生氣」，生氣的時候可以引導他告訴姐姐我很生氣，然後尋求大人的協助來表達他想拿回玩具的需求；做錯事被媽媽罵了會哭哭，這個時候的心情是「難過」，難過的時候會想掉眼淚，會很想要爸爸媽媽給一個抱抱，並鼓勵他表達我很難過。

辰辰在經過幾次練習過後，到達社交場合時就會主動說哈囉，而不是用「打人」來打招呼。在開心的時候會拍手說開心，生氣的時候會說了生氣，然後大叫尋求協助，難過的時候會張開雙手討抱抱說難過。媽媽終於不用到處跟別人陪不是了。

標籤： 動手, 咬人, 

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