氣死！小孩在外面手總愛亂摸亂碰！聰明父母要這樣教

一位來參加講座的苦惱媽問：「老師，我小孩一個3歲一個6歲，出去外面，兩個都一樣，手就是愛亂摸別人的東西。真是快氣死了！跟他們說，亂摸手會很髒、病毒很多，講不聽；跟他們説，別人的東西不能碰，還是講不聽。為何小孩都要人家兇才會怕？」

其實，不是孩子要人家兇，而是在發展期，如果有一種刺激沒被滿足，用手去亂摸亂碰的行為就更加嚴重，如何教，快學這篇聰明父母的方法👉👉👉

小孩愛摸東摸西，原來是一種刺激不足造成

很多小朋友出門在外，手總喜歡摸東摸西，爸媽怎麼吼就是講不聽，這是孩子有很強烈的感覺需求，屬於觸覺發展失調的現象。我都會跟來評估的家長說，這是孩子還沒有成熟，找些活動來滿足，而不是一直的吼他就有用的～

好吧！說説這種進桃，放棄治療比強迫治療要好，因為：

2歳開始，好奇心及認知快速成長，阻止他摸，你是在阻止智力發展

3、4歲最愛摸，感官需求量變大，阻止他摸，他會生氣你不懂這有多好玩

5歲時，因為活動量變高，阻止他，你就得好好解釋為什麼及可以做什麼

6歲後，自制力變成熟，應該有好轉反應

所以，孩子透過摸這件事情，來增加自己的智力、認知和學習。

有效改善「摸東摸西」壞習慣的手眼腦整合活動

1.舀水倒水遊戲

準備各種型式的湯匙、不同口徑的杯子或飲料罐，讓孩子練習用湯匙舀水後，倒入杯子或罐子裡。

若孩子對湯匙操作不熟悉，可先用杯子倒入杯子方式進行，也可利用紅豆或黃豆取代水來讓孩子進行遊戲。

2.小手塗鴉樂

讓孩子用手指沾滿顏料後，在各種不同材質的紙上作畫，藉此獲得不同的觸覺刺激，如果家長覺得印泥或水彩有誤食的危險，也可以改用食用色素，相對安全一些，還可以在顏料裡加入鹽巴，會有更不一樣的觸感。

這個遊戲的作用在於，提供手指末端（觸覺最敏感的位置之一）觸覺訊息，這樣的觸覺刺激是較為強烈的，使大腦獲得更足夠的訊息以做整合。

3.黏土畫

鼓勵孩子用黏土搓揉出各種形狀。例如4-5歲的孩子可練習用手搓出粗細一致的長條型，再繞成漩渦；5-6歲的孩子可用黏土搓出圓型的湯圓，亦可用許多湯圓組合成葡萄串等。

4.尋寶遊戲

準備一個看不到裡面的袋子，將各種形狀、大小及不同觸感的物品放在裡面，並請孩子以觸摸的方式找出指定的物品。

這個遊戲可以訓練孩子的「觸辨覺」，也就是觸覺的辨識能力，讓孩子憑著觸覺找出所需物品，利用觸覺來協助生活中的認知活動。

不該禁止的，別一直吼「不要摸」

很多媽媽說病毒、細菌很多，可不可以不要這樣？有一次帶孩子出門，我自己就做了一個實驗。路上有什麼石頭、人工造景或一些我覺得不太髒、不危險的東西，我就讓孩子摸。隔了一天之後，他想要用手再去探索的行為，就會比較少一點。所以，該讓孩子探索的時候，還是要去探索，這就是感覺統合的過程。

能摸的時候，讓孩子盡量摸；不能摸的時候就跟他講「你已經摸過了。」。我們有講過一個理論「動得夠，才靜得下」，所以，一樣的道理，孩子摸的夠，你叫他不要摸，他才不會摸。

所以該讓孩子摸的時候，就讓他盡量摸。但也不是全部開放的讓孩子去摸，要在有限度之下，能開放的就開放，因為他們年紀還小，他們還不知道什麼樣是危險、什麼樣是叫做在限制之下的範圍。

⭕️不該禁止的，別一直吼“不要摸”，反而要讓孩子去盡量動手探索

❌不該開放的，就不要開放，以免受傷了或犯錯了，孩子被駡更慘

然而，在有限度的開放之下，你就會發現，當你叫孩子不要摸的時候，他會比較聽你的話；可是，如果你全部都是「不准摸、這個不准摸、那個也不准摸」，那孩子真的無法分辦出來哪一個是真正不能摸的。所以，最重要的是，不要全部的開放、也不要全部的禁止。

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