三歲開始陪孩子玩這11個遊戲,寶寶的智商比常人高出一大截

三歲開始陪孩子玩這11個遊戲,寶寶的智商比常人高出一大截

家裡有小孩子以後,爸爸媽媽做的最多的一項就是陪孩子玩遊戲。小孩子都很喜歡爸爸媽媽陪伴自己玩遊戲,玩遊戲不僅可以讓寶寶收穫快樂,還可以幫助寶寶鍛煉身體,還能讓寶寶的智力得到開發。寶寶的智力開發是視覺、聽覺、觸覺等多方面綜合訓練的的一個結果,做遊戲是最簡單也是最可行的一種智力開發方式。

孩子上了小學,很多孩子碰到的第一個難題就是數學,畢竟數學是孩子從形象思維走向抽象思維的起點,不過要等到小學再注重數學思維起步就有點晚了,其實在孩子兩三歲就可以開始培養他的數學思維了。

培養孩子數學邏輯智慧的方法

1. 發展數學邏輯智慧的起點是説明孩子適應數字,下面是父母和孩子在相互作用和活動中,可以發展孩子數學邏輯智慧的方法。

(1)數數,這對一個年幼的孩子來說,幾乎和呼吸一樣自然。當孩子只能聽的時候,就像你在講故事或哼歌一樣,你也應該數數:當你帶著他走路的時候,可以數臺階;當你打開購物袋,往冰箱裡塞東西的時候,可以數一下買了多少食品。

(2)比較,是一種孩子能經常發現樂趣的事情。家長可以問“紅汽車大呢,還是藍汽車大?”或者“爸爸是去商店呢,還是去學校?”當然答案並不重要,重要的是孩子習慣對不同事物的相關成分進行比較和對照,然後作出判斷。

(3)計算,在小時候一般僅僅指加法。對5歲以下的孩子來說,把簡單的阿拉伯數字加起來是一個很好的目標。家長對孩子的挫敗感水準的瞭解很重要,讓孩子在計算中容易成功,保持他的學習熱情,這比推著孩子,督促他們學習要有效得多。

(4)記錄,也就是保持發生的事情的痕跡,是一種很好的方法。家長可以拿事物來做測試和實驗。“吃多少口才能把整個蘋果吃完?所用的時間是比吃一個西瓜多還是少?”這種問題很有趣而且能發展孩子的數學邏輯智慧。

2. 數學邏輯培養的基本分類和理論基礎。

(1)瞭解順序概念:事物按照大小、硬軟、胖瘦等會有一個順序,如小朋友們有時候會按高矮站隊,這些訓練有助於寶寶更好的把握事物特徵。

(2)建立時間概念:寶寶的時間觀念很模糊,掌握一些表示時間的詞語,如“立刻”、“等會兒”之類,理解其含義,可以幫助寶寶的表達更為準確並且更容易理解別人的話。

(3)掌握一些空間概念:寶寶並不是生下來就知道“上下左右,裡外前後”等空間概念的,要及早引導寶寶掌握這些概念,比如說“請把勺子放在碗裡”。

(4)理解基本的數字:不少寶寶,有的在兩歲時,就能從1“數”到10或者更多,但更多的是“背數”。可以教寶寶背兒歌數數,在日常生活中慢慢教寶寶計數。

(5)瞭解各種形狀:對於日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀,有必要慢慢教寶寶認,這種形狀的分類也有助於提高寶寶的邏輯思維能力。

(6)瞭解簡單的因果關係:寶寶雖然還小,最簡單的因果關係就已經會在身邊出現了。吃飯時寶寶也許就會問“為什麼要吃飯呢”,借此幫組寶寶逐步理解這些簡單的因果關係。

(7)理解學習分類方法:日常生活中的一些東西根據某些相同特點被歸為一類,如顏色、形狀、用途等。父母應説明引導寶寶找到分類的根據,即事物的相同點。可以多通過舉例子的方法,讓寶寶逐漸認識到同一類事物的共同點。

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