室內派親子趣：自製玩具這樣做！鯉魚國小老師陳建安手作分享

玻璃空瓶變馬賽克小燈、紙袋變人偶......南投鯉魚國小老師陳建安總是能「妙手生玩具」，讓人驚嘆。陳建安長年帶著學生DIY做玩具，帶起學生的學習熱忱、也發展了學校的科學教育、動手做特色。寒假將至，這位自製玩具達人和家長分享在家也能做的手作玩具、以及動手創作的小提醒。

鯉魚國小老師陳建安和鄭雅慧夫婦常帶著學生用回收物與簡單的素材玩創作。照片：陳建安提供

11月底世貿舉辦臺灣教育科技展，一個名叫「搖頭晃腦」的竹編玩具，吸引小朋友的目光、捨不得離開。這個玩具共有8根竹管，結合Arduino開發板，用程式判斷光線強弱，當有東西將光線遮住時，竹管就會搖動並發出音響，就像隔空演奏，玩家想彈首小星星也不是問題。

「搖頭晃腦」可是「大有來頭」，結合竹山在地元素與科技應用的玩具創作，今年剛獲得第6屆索尼創意科學大賞第2名，從全國200多支參賽隊伍中脫穎而出。這是一名在偏鄉服務將近30年的老師陳建安帶著學生共同創作的。透過參加活動，陳建安帶著竹山小鎮的學生向外走、開啟眼界，也開展鯉魚國小科學教學特色，讓一度只剩15人、面臨裁併危機的小校逆勢成長，吸引近一倍的學生數。

陳建安帶學生做的「搖頭晃腦」竹子創作，讓大人小孩都想伸手玩玩看。楊煥世攝

喜歡美術的陳建安與同在鯉魚國小教書的妻子鄭雅慧過去就會帶著學生將回收物、自然素材製作美術創作：用桃花心木果實外殼做拼貼，用碎布加毛線作拼貼畫、紙板製作小陀螺......夫妻倆帶學生做的玩具，多是低成本卻創意十足，樸實又有趣。

約10年前，陳建安開始將創作融入科技，像是讓學生當起小記者，拿攝影機拍攝校園說故事。而後又因為自己接觸了Arduino，便帶著學生一起摸索。師生組隊參加第3屆索尼創意科學大賽，一起研究程式，最後結合Arduino與LED燈製作了「神奇魔法石」作品。透過手觸碰或是遮蓋作品時，石頭會發亮，像是被施了神奇魔法一般。有趣作品一舉奪冠，SONY更贊助師生來回機票，赴日交流。

師生組成的「鯉魚之光」團隊製作的「神奇魔法石」。陳建安提供

陳建安帶學生做科學玩具，帶起校內創作風氣、鼓舞其他師生參賽，也讓鯉魚國小這所偏鄉小校更為人知。他的創作之路走了數10年還未止步，「你覺得很有趣、就會一直做！」說話溫溫慢慢的陳建安，談起帶學生創作的歷程，依舊充滿著玩心與熱情。

DIY玩具達人推薦這樣玩

配合寒假即將到來，善於引導孩子製作科學玩具的陳建安，提供爸媽一些「室內派」的活動，動手玩DIY。爸媽若是帶孩子往外跑遊樂園、看展覽玩累了，不妨也可以試試：

1.馬賽克拼貼

材料與工具：馬賽克（可購於建材行）、馬賽克專用裁切剪、白膠或矽利康。

創作方法：木板、木作面紙盒、寶特瓶、玻璃罐都可以用來黏貼馬賽克，拼貼完後可以成為家中裝飾品。若是不用馬賽克拼貼，也可以用蛋殼上色取代。陳建安建議，若孩子的年紀是1、2年級，家長可以幫忙裁

剪馬賽克，並設計好畫面，讓孩子用填貼馬賽克的方式著色；中年級以上的孩子就可以自己操作剪刀，自由做色塊的拼貼。

2.進階版：玻璃瓶小夜燈

單純拼貼馬賽克覺得意猶未盡嗎？可以搭配瓶蓋LED燈或銅線燈，讓玻璃瓶變身彩繪小夜燈。透過馬賽克縫隙散發的微光，有種溫馨感。

加上燈素材，又有不一樣的效果。陳建安提供

3. 回收物大變身：碎布拼貼畫、牛奶瓶人偶、紙片陀螺

陳建安與妻子經常將回收物「改裝」成顏色繽紛又有趣的玩具，帶學生用回收物做勞作，低成本又能激發孩子的創意，碎布、厚紙板、牛奶瓶都可以是素材。

將厚紙板剪成多邊形並彩繪，中間插上牙籤，就變身獨一無二的陀螺。陳建安提供

用碎布讓孩子發揮創意，做成色彩繽紛的拼貼畫。陳建安提供

教學經驗豐富的陳建安觀察，很少有學生不喜歡動手做勞作，因此家長如何引導，對於孩子動手做玩具的興趣也會有影響，他給出了以下幾個建議：

1.別給孩子太多壓力：陳建安觀察，學生對於美勞創作的接受度頗高，很少有孩子不想做，而重要的是大人不要刻意期待孩子的作品一定要達到什麼樣的水準，或是到「可以參加比賽」的程度，鼓勵孩子自由發揮，他們也會更想參與。

2.別急著「做教育」：雖然陳建安帶著學生製作玩具常會結合課堂所學的科學原理，但他建議父母，在家帶孩子DIY玩具，還是以「樂趣」為導向，不必想著一定要連著學科知識。若家長看到哪個結合科學原理的玩具不錯、想帶著孩子做，但孩子若原本的科學理解程度還不到，他也不見得一定會懂。陳建安分享，父母可以依據本身喜好的領域、主題帶孩子做玩具，不過親子遊戲，樂趣還是重要的。

3.注意安全：陳建安在帶學生動手做時必定會考量安全，像是做裁切木版時會用線鋸取代電鋸，若不小心切到手還可以立刻停止，因此建議家長在帶孩子動手創作之前，先檢查手邊使用工具的安全。

4.少用材料包：縫香包、做黏土......許多人習慣照著材料包的步驟、圖片完成作品。不過陳建安表示，帶孩子創手玩創作時，不妨少用材料包， 因為「做出來大家都一模一樣！」讓孩子少了施展創意的空間。他建議父母給孩子一個大方向，再適當引導孩子自由創作，讓孩子「練習創造」。

5.平常帶孩子多看、儲存靈感：呈上，若是想讓孩子自由創作，但他腦袋一片空白怎麼辦？「玩具點子王」陳建安平常會帶著學生去逛博物館、藝品店，走文化中心，四處蒐集靈感取材，像是之前陳建安就帶著學生去竹文化園區參觀，而後設計了「搖頭晃腦」竹子玩具。他也建議父母可以帶孩子到大自然走走，因為大自然就是最好的點子來源，蟲鳴鳥獸都可能為孩子帶來靈感。

學生用校園裡的桃花心木果實外殼做果實拼貼。陳建安提供

參考來源