老師提醒：小學1到6年級學習重點總結，家長一定要看！

每個年級的學習重點是不一樣的，很多孩子成績提不高，就是沒有正確地認識到這一點。

今天給大家分享的是，孩子在整個小學各年級段的學習方法與重點，非常實用，強烈建議大家收藏！暑期提前籌備，陪孩子從容應對新年級。

 一年級

習慣全新的學習生活

告別幼兒園的輕松課程，無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應該怎麼度過這個關鍵期呢？給大家四點建議：

1、讓孩子意識到自己已經長大了，要讀小學了。

2、允許孩子們在剛升上小學時，自然地表達自己哪些地方覺得不習慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

3、多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。

4、形成良好的學習習慣和方法。

二年級

開始閱讀與積累

一年級升二年級之後的學習，最主要的還是習慣與興趣的培養，還有基礎知識的把握。

學習建議

家長要特別注意多給孩子創造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限於某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

另外，不要認為積累只能限於文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累，看孩子說一句話時是否完整，經常有意識的訓練，會起到意想不到的效果。

三年級

開始大量知識系統性的學習

二年級升三年級後是一個兩極分化的階段，課程內容從培養學習興趣轉向大量知識系統性的學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現遺忘，理解混亂等現象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。

學習建議

英語要重視，從三年級開始，除了口語測試，還加入筆試檢測，內容分為聽力和筆試兩部分。同時，詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。

因此，圍繞日常生活話題開展學習並積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。

如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學會使用更高效、更有趣的背詞方法呢?老師認為，自然拼讀就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認的兒童進行英文閱讀入門的最佳工具。

四年級

分水嶺逐步形成

語文方面

語文學習會出現的問題主要有二：

一是閱讀理解和語言的應用技巧不足，以致閱讀題會出現答題不完整，概括能力較弱等情況。

家長要注意多用生活中的實例引導孩子，加深對語言文字的理解與運用；還可以結合課文的學習，引導課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。

二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。

四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。當中，寫實佔大多數，寫實是為了讓孩子從日常生活出發，寫出自己的所想、所見、所感、所做。

所以，平時家長可以鼓勵孩子如實表達，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

英語方面

四年級是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學習應以實用常考句型積累為主，以啟發學生對語法的感知與應用。

在這個階段，培養學生的學習興趣依然十分重要，可以給學生補充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學生的興趣，還可以擴大學生的知識面。

五年級

小學英語學習的分水嶺

一、學習內容的變化：范圍擴大，難度加深。

二、學習方法的變化：善於總結，穩扎穩打，力爭突破。

重點、難點內容的增加，對這個階段的要求就是總結知識點，而不是傳統的“聽課，完成作業”。

三、學習建議：

五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網狀化，不懂就問，舉一反三。

五年級下的建議：我們應當主動去接觸各類考試題目，分析每個競賽的特點，滾動做自己不會的題目，善於總結，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復習方法。

總之，四升五有一句話送給同學家長們：鞏固基礎，把握變化。

六年級

開始張羅小升初

在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導孩子盡量多接觸課外知識。

家長要在最後一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學習效率、解題速度；多關注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關鍵的，就是科學有序地規劃孩子在這一年的學習生活。

好的引導，

能讓孩子的學習少走些彎路

方法多種多樣，希望前面的建議，能真的給各年級的家長們一些方向！可能你會說，自己會盡力去陪伴孩子，幫助孩子的學習，但精力有限，加上也不曾從事教育行業，有時候會覺得心有余而力不足。

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